山东省菏泽市牡丹区何楼办事处中心初级中学鲁教版政治九年级课件+教学设计：第四单元 第十二课 第一节 直面升学与择业

菏泽市牡丹区初三思品学科 《直面升学与择业》教学设计 课 题 《直面升学与择业》 课 型 新授 学习目标 1．知道克服考试焦虑的方法，提高自我调适和控制的能力。 2．树立正确的择业观，做好升学和就业两手准备。 学习重点难点 克服考试焦虑的方法，树立正确的择业观念 主备人教学设计 个人修改 意见 课前培训：[来源:学科网] 1.学科班长打开多媒体，组织全班同学做好上课准备。 2.组长组织同学及时回顾上节课所学重点，准备课堂检查。 目标： 1.确保各小组在课前2分钟进入状态。（准备好学习所需用品。如课本、学案、红笔等） 2.各小组长协助老师调度好本组同学，确保课堂讨论、展示及点评有序进行。 学习过程设计 一、课前准备： 1.教师提前进教室，下发学案，在黑板板书三维学习目标： （1）知道克服考试焦虑的方法，提高自我调适和控制的能力。 （2）树立正确的择业观，做好升学和就业两手准备。 2.打开多媒体，复制出本课PPT，放在桌面上，以备上课使用。 二、导入新课，解读学习目标 1. 人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候.” 初中毕业后的去向无疑是人生道路上最紧要的几步之一。导入新课。 2.解析学习目标，并重点勾画。 三、自主探究，小组讨论 1.自主完成探究案，不会的问题进行组内讨论。教师出示展示分工后，有任务的小组及时到指定位置进行原生态展示。 2．重点讨论内容：预习困惑及探究案中的疑难问题。 3.没任务的小组继续讨论，准备质疑补充，补充完善自己的导学案，巩固基础知识。 四、合作学习，共同提高： 1.每个同学根据自己的疑问，到需要的地方听讲、质疑，解决疑难问题，然后，回到整理区整理学案，巩固基础知识。 2.仍有疑问，写到质疑区。 五、教师点拨，拓展提升 1.直面工作和升学两条道路 2.怎样克服考试焦虑？ 3．怎样树立正确的择业观？ 4.两幅漫画给我们将来的就业和择业什么启示？ 六、反刍整理 七、课堂小结。知识体系的总结。 探究案 1.（1）设想明年学业水平考试前你的心态？ 答：考试焦虑现象的表现 心理压力越来越大，情绪紧张，心慌意乱，记忆卡壳。 没有考试焦虑现象 心理压力不大，情绪平稳，身心放松，记忆流畅。 克服方法： ①要有正确的考试观念 ②勤奋学习，打好基础，增强自身实力（治本之策） ③正确认识考试的意义，端正对待考试的态度。 ④加强自我心理训练，寻求帮助。 （2）升学：高中，职业学院，技校 就业。 2.（1）两幅漫画给我们将来的就业与择业怎样的启示？ 答：①我们国家为每个人的发展提供了多种渠道、多种机会。 ②自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。 ③只要我们具备一定条件，就应该勇敢地走自主创业的道路。 （2）我们在选择职业时应注意什么？ ①树立正确的职业观念。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要社会需要，能为社会做贡献，任何职业都是光荣的。 ②选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位。[来源:Z,xx,k.Com] ③选择职业还需要正视竞争，敢于竞争。 ④自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业 。 [来源:Z,xx,k.Com] 课堂导入简单明确，直面课题。 学生自主学习，根据不会的问题自由讨论。教师指导点拨。 [来源:学+科+网] [来源:Zxxk.Com] $$ 人生的道路虽然漫长,但紧要处往往只有几步,特别是当人年轻的时候 。 ——柳青 1．能够说出克服考试焦虑的方法，提高自我调适和控制的能力。 2．树立正确的择业观，做好升学和就业两手准备。 初三思想品德《直面升学与择业》　学习目标 展示内容 展示小组 展示位置 基础1-3 后黑板左1 探究1（1） 后黑板左2 探究1（2） 前黑板左1 探究2（1） 前黑板左2 探究2（2） 后黑板右2 构建知识框架 前黑板右1 疑问区 后黑板右1 怎样填报志愿？ 后黑板左1 就业方式有哪些？ 口头展示 探究 合作 共享 展示内容 展示小组 展示位置 基础1-3 G8 后黑板左1 探究1（1） G2 后黑板左2 探究1（2） G4 前黑板左1 探究2（1） G1 前黑板左2 探究2（2） G6 后黑板右2 构建知识框架 G3 前黑板右1 疑问区 后黑板右1 怎样填报志愿？ G5 后黑板左1 就业方式有哪些？ G7 口头展示 探究 合作 共享 点拨提升 1.背景材料：6月12日，全市66819名初中应届毕业生走进考场，参加2017年高中阶段学校招生考试，考生数量比去年减少6800余人。今年中招考试全市共设置设40个考点，编排2252个考场。其中，牡丹区考生9747人，共设置