苏人版九年级道德与法治上册 2.1 参与公共生活 学案

第2课 融入社会生活 第一框 参与公共生活 学习目标： 理解公共生活的重要性，培养自己的公共意识、法律意识和公德意识、公共精神，掌握参与公共生活的要求。 学习重点与难点： 重点：如何参与公共生活 难点：树立青少年主动参与公共生活的意识和能力。 学习过程： 一、自主学习：（学生自读教材P12-16，思考以下问题并做好标记） 1．参与公共生活的意义？（P13-14）（为什么要参与公共生活?） （1） 有利于 ，并且 ； （2） ； （3） ； 2.如何参与公共生活？（p15-16） （1） ； （2） ； （3） ； 3.当今社会人们公共生活的场所和领域不断 ，内容也日益 ， 发生深刻变化。(p13) 4．（p12）我们每个人 就要面对和参与社会生活。与家庭生活相比，人们公共生活的 更广阔， 更丰富； 5. “看客”这种冷漠心态危害：不利于 ，也是 (p15) 6. (p16)公共生活考验人的 ，也映衬社会的 水平。 公民要将自身融入社会生活，积极主动、 参与社会公共生活，关心社会 ，关注社会发展的走向。 二、合作探究 探究一: 了解公共生活 （1）结合生活实例，谈谈公共生活与家庭生活的区别 结论： （2）说一说：我们的公共生活空间有哪些？你在这些空间场所表现得如何？ 结论： 探究二：参与公共生活的意义（为什么） 活动一：材料：（见课本 p13）近年来，许多中小学生积极开展公民教育实践活动。针对交通秩序的维护（我做交通好