【北师大版】历史七年级上册：第3课《传说时代的文明曙光》ppt课件(共43张PPT)

2005年4月4日，河南新郑市始祖山轩辕庙前，“黄帝故里拜祖”大典隆重举行，图为世界华人华侨社团联合总会会长宣读拜祖文。 我们中国人为什么总称自己为“华夏儿女”“炎黄子孙”或“龙的传人”？ 第3课 传说时代的文明曙光 学习目标 1、了解炎帝、黄帝以及尧舜禹的禅让制，知道大禹治水的故事； 2、能够对古史传说和史实作出初步的比较，并作出判断和解释； 3、通过本课学习增强爱国主义情感和民族认同感。 传说时代又称英雄时代，在文字出现以前，人们通过神话和传说世代口耳相传保存着他们的历史。 自学指导 请同学们快速阅读 P12—15页，精读大字部分快读小字部分，6 分钟后，比一比哪位同学能够准确流利的回答下列思考题： 1.你知道中华民族的人文始祖是谁？他们对中华民族做出了哪些贡献？ 2.黄河流域继炎黄之后又出现了哪些部落联盟首领？他们通过什么方式推选继承人？ 3.大禹治水的成功给我们带来了什么启示？ 你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献吗？ 姓名：炎帝 曾用名：“神农氏” 年龄：不详 职业：黄河流域 部落联盟首领 改进农具,教人农耕 尝遍百草,发明医药 发明陶器 开辟集市 炎帝的功绩： 神农教稼图 姓名：黄帝 曾用名：“轩辕氏” 年龄：不详 配偶：嫘祖 职业：部落联盟首领 黄帝 建造宫室 尝百草,创医术 仓颉造字， 养蚕织布 造 船， 制造指南车 观察天文星座 造宫室、车船、衣裳和兵器 让下属发明文字、历法、算术和音乐 妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术 传说中往往把一些重要发明记到杰出人物名下，借此表达对他们的崇敬之情。所以，这些发明应该主要是在这两位首领领导下的先民发明的。 “传说”与“史实” 这些技术是不是都是炎帝或黄帝发明的，当中有没有“水份”呢？ “传说”与“史实” 传说： 并非完全虚构，大都以真实的历史作为素材，当中具有一定的具体历史事实的成分。 史实： 真实存在的历史事实。 远古时代存留下来的先民活动遗址与文物，为这些传说的真实性提供了证据。 议一议 这些考古发现说明了什么？ 当时已经用船作为交通工具，已经出现文字的萌芽，已经出现了原始的音