开篇 第1节 现代汉语语法知识要点与训练（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记语文（苏教版必修1）通用专版

第1节 现代汉语语法知识要点与训练 开篇 语法知识对接专练 一、词的类别 二、高中学段常用短语类型 内容索引 三、句子成分的结构及特点 一、词的类别 一、词的类别 词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的组成单位。词分为实词和虚词两大类。 1.高中学段常用实词分类表 名称 定义 类 别 举　例 名词 表示人或事物名称的词 具体名词 人、牛、山、水、草、天、地、花 抽象名词 友谊、立场、观点、思想、感情 表示方向位置的词 方位词 东、西、南、北、中间 代词 代替人或事物的名称或起区别指示作用的词 人称代词 我(们)、你(们)、他/她(们)、它(们)、大家、各人、自己、别人 指示代词 这、那、这里、那里 疑问代词 谁、哪、什么、怎么、为什么 动词 表示动作行为或发展变化的词 不及物动词　 醒、病、觉悟 及物动词 看、写、打、调查、讨论、认为 表示可能、必要或愿望的词。(能愿动词或助动词) 表示可能 能、能够、可以 表示必要 该、当、 应当 表示愿意 敢、肯、愿意 表示动作趋向的词 趋向动词 来、去、上、下、进来、出去 形容词 表示人或事物的性质或状态的词 性质形容词 大、小、英明、伟大、果断、雄壮 状态形容词 雪白、火红、红通通、漆黑、绿油油 根据句意，写出下列加颜色词语的词性。 (1)教育适应社会需求。(　　 ) (2)这件事情教育了我们。(　　 ) (3)这句话说得很明白了。(　　 ) (4)我明白做人的道理。(　　 ) (5)唱歌是一种高雅的活动。(　 　) 对点检测 名词 动词 形容词 动词 名词 (6)她在公园里凝神唱歌。(　　 ) (7)这是一份申请报告。(　　 ) (8)老师向校长报告了这一情况。(　　 ) (9)她拿起锅盖把锅盖上。(　 　) 动词 名词 动词 名词 动词 2.高中学段常用虚词分类表 名称 定义 类 别 举　例 副词 用在动词、形容词前面，起修饰、限制作用的词 表示程度 很、太、最、极、非常、格外、甚至 表示范围 都、全、只、统统、仅仅 表示时间 正、刚、曾经、马上、立刻 表示否定 无、不、非、勿、毋、没有、未必 表示语气 偏偏、也许、简直 表示情态 刚好、渐渐、悄悄 表示频率 又、再、仍、往往、常常 介词 用在名词、代词前，组成介词结构，表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等 表示处所、方向　　 在、向、从、往 表示时间 从、自从、当 表示状态、方式 用、以、按照、依照 表示原因 由于、因、因为 表示目的 为、为了、为着 表示比较 比、跟、同、与 表示排除 除了 连词 用来连接词、短语、句子 表示并列关系 和、跟、与、同 助词 附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词 结构助词 的、地、得 时态助词 着、了、过 语气助词 吗、呢、吧、啊、呀 易混知识点的辨识技巧 (1)副词与介词的判断秘诀——看后面的词性 ①副词用在动词或形容词前面：副词＋动词(形容词)。例如： 全部参加(动词)　突然站(动词)起了　 迅速地穿越(动词) 　 默默地哭泣(动词) 非常壮观(形容词)　很糟糕(形容词)　特别正确(形容词) ②介词用在名词或代词前面：介词＋名词(代词)。例如： 从明天(名词)开始　　到上海(名词)去 因为我(代词)　　为了大家(代词) (2)“和、跟、同、与”的判断秘诀——看位置，换位置 ①“和、跟、同、与”出现在句首，属于介词。例如： 和(跟、同、与)我交往的都是学习优秀的同学。(介词) ②“和、跟、同、与”出现在句中，交换前后关联的两个词语的位置，互换后句意没有变化的是连词；互换后句意发生变化的是介词。例如： a.操场上，老师和(跟、同、与)同学们在一起打篮球。[“老师”“同学”交换位置后，句意没有变化，“和(跟、同、与)”是连词] b.课堂上，老师和(跟、同、与)同学们说了这件事情。[“老师”“同学”交换位置后，句意发生变化，“和(跟、同、与)”是介词] (3)兼词“在”的判断秘诀——看句中有无动词 介词不能单独表意，必须和名词或代词组成短语才能表意。句中除了“在”之外还有其他动词，“在”属于介词，否则为动词。例如： ①他在教室。(无其他动词，“在”是动词) ②他在教室看书。(有动词“看”，“在”是介词) 根据句意，写出下列加颜色词语的词性。 (1)秋天，枫叶渐渐地变红了。(　　 ) (2)中国梦正在变成现实。(　　 ) (3)为了理想，必须全力拼搏。(　　 ) (4)改革必须付出一定的代价。 ( 　　) (5)没有付出汗水就难有收获。 (　 　) 对点检测 副词 副词 介词 副词 副词 (6)按照原定方案准备实验。 (