2020—2021学年苏教版高中语文必修一《江南的冬景》 课件30张

2021-03-29
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 江南的冬景 郁达夫
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.62 MB
发布时间 2021-03-29
更新时间 2021-03-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-03-29
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来源 学科网

内容正文:

江南的冬景 郁 达 夫 郁达夫(1896─1945):现代作家。浙江省富阳人。 1913年留学日本,曾广泛涉猎外国文学,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。饱受屈辱和歧视的异国生活,激发了他的爱国热忱,也使他忧伤愤世。他从研究经济学转而走上文学创作的道路。 1922年回国,从事文学创作活动,与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”,1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后,赴武汉投入抗日救亡活动,后流亡到苏门答腊,坚持抗日斗争。 1945年9月被日本宪兵秘密杀害。 作者简介 作品简介 主要作品: 短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》; 中篇小说《她是一个弱女子》、《出奔》; 散文《故都的秋》、《江南的冬景》; 散文集《屐痕处处》。 他的小说多以失意落魄的青年知识分子作为描写对象,侧重表现心理,富于浪漫主义的感伤气息,笔调洒脱自然,语言清新优美,具有强烈的主观抒情色彩。 他的散文直抒胸臆,毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情,写得清新秀丽,富有气势和神韵,与他的小说一样,具有真率,热情、明丽、酣畅的风格。 1.阅读1-4节,作者笔下的江南具体指哪里? 长江以南的江浙一带,除闽粤那些极南的气候异状之外的江南。 2.作者想写“江南的冬景”,为什么又写到了“北国的冬天”和“闽粤的冬天”? “北国之冬”虽是“有劲”,毕竟是“蛰居生活”,不若江南可以“营屋外的生涯”的自由惬意;“闽粤之冬”太过和暖,在作者看来甚至算不得冬天,只是“春或秋的延长”。 运用比较,突出江南冬天晴和、明朗的特点。 整体感知 3、文中有哪些段落集中描写了江南的冬景?  第 2、5、7、8 、9自然段 4、快速阅读相关段落,思考一下作者描绘了哪些“江南的冬景”,请各自为它们取个名字(5个字内)。 (提示:可直接采用相关段落中的词语进行命名,也可以对段落的相关信息进行整合加以命名。) 整体感知 第2段 —— 曝背谈天图 第5段 —— 冬郊草木图 第7段 —— 寒村微雨图 第8段 —— 江南雪景图 第9段 —— 旱冬闲步图 “青年画家不精读郁达夫的游记,画不了

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