山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四制）八年级语文上册教案：第1课 云南的歌会

鲁村中学集体备课教案 学科：语文 主备人： 备课时间： 上课时间： 课题 云南的歌会 课型 新授课 审核签字 序号 1 学习目标与重难点 一、教学目标： 1、知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 2、过程和方法；从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 3、情感和态度：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。 二、教学重点： 体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。 三、教学难点： 理解文中环境描写对表现文章主题的作用。 恰当具体可测 媒体运用 录音机、课件 整合点准确恰当 教学思路 本文用两个课时完成。按照“整体感悟——研读探究——拓展延伸”三步教学，注重以学生自主、合作、探究的学习方式为主，教师在教学过程中起引导作用，致力打开学生思路、激活其思维。第二课时力求恰当地使用多媒体资源和网络资源，充分激发学生的自主意识和探索精神，使学生动脑、动口、动手，调动各种感官参与学习过程，从而领悟课文的写作手法，体验学习成功的喜悦。 具体明晰 导语设计 我国有56个少数民族，云南是聚居了最多少数民族的身份。他们能歌善舞，以此来赞美自己的生活，他们经常以唱歌的形式聚集在一起，或者倾诉青年男女之间的爱慕、或者歌唱激发劳动热情、或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐…… 今天我们随着文学大师沈从文的抒情美妙笔触一起领略云南民歌的风采。 精炼灵活紧扣学习目标 板书设计 第一部分（1）总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。 明确：课文分为四部分 第二部分（2—3）描写山野对歌。 （板书） 第三部分（4）描写山路漫歌。 第四部分（5）描写村寨传歌。 知识结构纲要化 “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 教学过程 （一）检查预习 1、给下列加点字注音。 迤(yí)西 譬(pì)喻 糯(nuò)米 蹲(dūn)踞 忌讳(huì) 酬(chóu)和 铁箍(gū) 熹(xī)微 2．解释下列词语。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。 忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 别开生面：另外开展新的局