内容正文：
鲁村中学集体备课教案
学科： 语文 主备人： 备课时间： 上课时间：
课题
端午的鸭蛋
课型
教读课
审核签字
序号
2
学习目标与重难点
（一）了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。
（二）通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独
的情趣
（三）激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。
恰当具体可测
媒体运用
多媒体教学
整合点准确恰当
教学思路
与教学过程相照应，教法可以采用导入──阅读──拓展的步骤进行，在学法上可以按照归纳复述──搜索整合──诵读品味──合作感悟──探究反思的步骤开展，通过对文本的感悟实现教学目的，达到教学难点、重点的突破。
具体明晰
导语设计
导入：端午节的起源：普遍的说法是纪念爱国诗人屈原。也有说纪念替父报仇的爱国诗人伍子胥，安贫守节的介子推，为操练水军而创设龙舟竞渡的越王勾践、终于爱情的蛇仙白娘子等
精炼灵活紧扣学习目标
板书设计
第一部分(第l自然段);说端午，介绍端午的种种风俗，
第二部分(第2～3自然段)：说鸭蛋，介绍家乡鸭蛋的名声、特色。
第三部分(第4～6自然段)，写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋
知识结构纲要化
“幸福课堂”模式教学过程
研讨修改
教学过程
（一）、导入新课（3分钟）
（打开多媒体，播放端午风俗的视频短片）
以端午节的习俗导入江苏高邮的端午，引出文章《端午的鸭蛋》
（导入设计意图：多媒体技术在语文课程导入的运用， 这种导入能够激发学生的学习兴趣，能加速学生进入学习状态。 ）
（二）、自读文章，整体感知（5分钟）
学生配乐出声自读文章，找出不会读的字词，并将这些字词写在黑板上。由其他同学上黑板注音。
问：你觉得这篇课文写了哪几方面内容？
（三）、合作探讨（10分钟）
1、作者在第一部分为我们介绍了家乡江苏高邮的端午节的哪些习俗？在文中画出来。（3分钟）
明确：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”
2、走进课文 合作探究（7分钟）
问：高邮鸭蛋有什么突出的特点值得大书特书呢？
试用“这是 的鸭蛋，因为 。”（在文中找出相关语句）
（小组合作，讨论发言）
明确：由端午的习俗引入高邮的鸭蛋，找出高邮鸭蛋的特点，培养孩子们搜索整合信息的能力，以学生为主体,激发学生的主动意识和进取精神。
（四）、品析“挂鸭蛋络子”部分（15分钟）
挑：淡青壳的；秀气的
装 挂：没有什么好看的，可是是孩子们心爱的饰物
吃：敲去空头；一高兴
玩：捉萤火虫装进去
（多媒体播放鸭蛋的玩法）[来源:Z|xx|k.Com]
儿时的一切，在成年之后，都会显得别样温馨，富有童心童趣。
明确：赏读本文段的“童趣”，体味日常生活中富含的生活情趣、人生意味。寓教于玩，充分调动孩子们的积极性，使他们完全参与到课堂教学中。感悟平凡生活中的趣味。
（五）、随堂练习（10分钟）
写出生活中体现真情或趣味的一件细微小事。
（六）、课堂小结 （2分钟）
与学生一起朗诵一段小诗，再次让他们感悟生活的细微处，于平淡处发现美，热爱生活。
附：用眼睛观察生活，
用心灵感悟生活，
在平凡中寻找美丽，
在平凡中发现诗意。
在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味。
（七）、作业布置
我做设计师
明代冯梦龙的《警世通言·玉堂春落难寻夫》中曾出现过“高邮鸭蛋,半分一个”的广告词。请你为高邮鸭蛋设计一句广告词或者一则有创意的广告。
[来源:学科网]
附：板书设计
端午的鸭蛋
端午的风俗 平凡的生活中发现美
童心童趣 做一个热爱生活的人
家乡的鸭蛋 自豪 喜爱
热爱家乡[来源:学,科,网]
[来源:学科网]
反思重建
如何让学生学会品味文本呢？还是那句老话：“兴趣是最好的老师”。本文的一些童年趣事、过节习俗容易引起学生的兴趣。我以“情趣”二字为切入点，通过赏析品味，引导学生逐步从表面感知、分析感悟、反思归纳、最后上升到提高动手能力的层面上。
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鲁村中学集体备课教案
学科： 语文 上课时间：
课题
端午的鸭蛋
课型
新授课
审核签字
序号
学习目标与重难点
1．朗读课文精彩语句，了解作者“小叙事”的创作特点。
2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。
3、理清行文思路，了解作者闲适自由的风格。
4、体悟小品文中的经典。
恰当具体可测
媒体运用
多媒体教学
整合点准确