教科版道德与法治九年级上册11.2财富源自智慧 教案

11.2 财富源自智慧 教学目标 1.情感、态度与价值观目标 培养学生热爱劳动，树立正确的劳动观念。培养学生不断开拓进取的精神，克服懒惰思想。 2.能力目标 学习总结归纳的分析问题的方法、和观察社会、了解社会的方法。 3.知识目标 了解财富的源泉，懂得创造财富需要智慧，需要不断进取的开拓精神。 重点难点 教学重点：培养学生热爱劳动，树立正确的劳动观念。培养学生不断开拓进取的精神，克服懒惰思想。 教学难点：学习总结归纳的分析问题的方法和观察社会、了解社会的方法。 教学准备 教师准备：查找有关智慧致富的案例、名言；制作课件。 学生准备：查找有关智慧致富的案例和名言。 导入新课 【教师导语】同学们，上课之前老师想跟大家分享一个小故事。1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。但一直无人竞标，他们认为这是一项吃力不讨好的事情。一个犹太人来到了纽约，签下了清理协议。消息传开后，许多人等着看他的笑话。这位犹太人开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙。他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店。最后这堆废料卖出了350万美元，每磅铜的价格整整翻了1万倍。 【教师提问】你认为这位犹太人是靠什么将废料变成财富的呢？ 【学生回答】犹太人将废铜、废铝做成工艺品，加入了自己的创造性劳动，使废铜的价格翻了1万倍，这充分体现了犹太人独具慧眼的选择，这种选择背后是这位犹太人的智慧。 【教师提问】通过这个小故事，你有什么感想？请与大家分享一下自己的想法。 【学生分享】创造财富的途径不止一条，智慧也能带来财富。 【教师小结】确实，对于创造财富而言，智慧同样意义重大。在现代社会，智慧的重要性越来越凸显。要创造更多的财富，光有勤劳还不够，还需要有创造财富的智慧。今天就让我们学习财富源自智慧。 （设计意图：讲解与课题内容相关的小故事，营造轻松的学习氛围，同时让学生加深对本节课知识的了解。） 讲授新课 环节一：分享财富智慧小故事 【教师引导】同学们课前收集了很多关智慧致富的案例和名言。请大家一起分享。 【学生分享】学生谈到现在很多人靠炒股、靠发明专利赚钱。 美国巨富亚默尔淘金卖水的故事。19世纪中叶，美国加州传来一个消息，据说在那个地方发现了金矿。这个消息瞬间在各地炸开了锅，