甘肃省武威第十八中学人教版高中语文必修二教案： 第6课 孔雀东南飞并序

《孔雀东南飞 并序》教学设计 【教学目标】:1、了解偏义复词/古今字的特点,掌握”相”“迎”在不同于经历的用法。掌握比兴,排比的手法及其表达效果。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、培养学生全面把握文章,理清文章故事情节。 3 、反复诵读,在朗读中体会人物情感,了解其悲剧的原因并分析。 【教学重点】:了解”汉乐府”有关知识,整体感知,理清世界的故事情节, 　　【教学难点】:理清文章的矛盾冲突和曲折情节 　　【教学方法】:诵读法:让学生反复诵读,体会是个语言特点。 　　讨论法：学生借助工具书，相互讨论解决课文中的字词意义。把握文章的发展脉络。 　　【教学用具】：ppt flash朗读 　　1课前探究 作为与《木兰辞》并列的《孔》由于内容背景和成诗年代离今比较久远，学生肯定会遇到一系列字词的障碍和情节理解的困难。从内容来说，文章涉及古代的一系列的职官、名物、礼仪、习俗方面的知识，尤其是对当时的封建家长制度、婚姻制度、习俗习惯，学生所知甚少，至于对诗中所写的男女主角的思想感情和行为举动更有理解上的难度。以上这些，往往就造成了学生阅读这首古代长篇叙事诗的畏难心理，不消除这种畏难心理，对提高这首诗的阅读质量就有很大的影响。同时，诗歌是长篇叙事诗，那么叙事成为文章主体 塑造出性格鲜明的人物形象。所以在本课教学过程中应该注意让学生理解字词，重点分析文章内容。 2、要求学生做课前预习，了解乐府之基本知识。 第一课时 　【新课导入】： 爱情是一个亘古不变的话题，特别是悲剧性质的爱情更让我们铭记，例如古有梁山伯和祝英台，现有钱钟书和杨绛，外国的罗密欧和朱丽叶更是让我们感受到悲剧爱情的力量，鲁迅先生说：悲剧就是把有价值的东西毁灭在你面前。我们怎么体会这样悲剧的价值，我们前面学习了《氓》，今天我们来经历另外一个女子的爱情悲剧经历。 　　【教学过程】： 　　题解，原为《古诗为焦仲卿妻作》，孔雀东南飞是文章的第一句话，这是古诗中常见的一种现象，用第一句话作为文章的标题，选自《玉台新咏》，这是继《诗经》《楚辞》之后最早的一部诗歌总集，是我国最早的乐府诗歌总集。也是我国最早的长篇叙事诗歌。其和《木兰辞》并称为“乐府双壁” 　　让学生说说自己查阅的乐府知识。 　　“乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌