沪教版九年级化学上册第1章第1节化学使世界更美好(共32张PPT)

如何学好初中化学？ 重视两个内容：实验和化学符号 抓好四个环节： 听讲 作业 复习 预习 第一章化学的魅力 世界是物质的，物质是在不断运动着的，大到太阳、地球、月球，小到尘埃、水雾，都无时无刻不在运动，而物质的运动是多种多样的，自然科学就是在研究不同物质的运动。 自然科学包括：物理学、化学、生物学。 请推测第三页上各图所示各种运动各属于什么学科研究的对象？ 思考1： 问题1：纸一撕为二、米磨成粉、铁锭拉成铁丝有没有新物质生成？这些变化过程有什么共同特征？ 问题2：冰变成水，水变成水蒸气有没有新物质生成？这些变化过程有什么共同特征？ 问题3：纸一撕为二、冰变成水，这样的变化是不是化学变化？ 物理变化、化学变化 判断下列变化属于哪种变化？ 练习： ①水结成冰 ③汽油燃烧 ②电灯泡通电发光发电 ④火药爆炸 ⑤食物腐败 ⑦湿衣服晒干 ⑥ ⑧海水晒盐 米酿成酒 ⑨铜生锈 点燃蜡烛时石蜡受热熔化和石蜡燃烧分别是物理变化还是化学变化？ 讨论 物质发生化学变化时，往往同时伴随有物理变化，但在物理变化的过程中不一定发生化学变化。 ②观察实验的条件，使用的仪器和操作方法 实验观察内容： ③观察实验时发生的主要现象，是否有发光、发热、颜色变化、产生气体或沉淀 ④观察反应后生成物的颜色、状态、气味 观察实验前反应物的颜色、状态、气味等 ① 银白色的镁带点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼的 白光，放出大量的热，生成白色的粉末。 实验一：镁带燃烧 取一小段镁带，用砂纸擦亮，用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上点燃，观察现象。 观察到的现象： 文字表达式： 符号表达式： 点燃 镁 氧气 氧化镁 + 点燃 Mg O2 MgO + 在洁净的试管中，加入少量澄清的石灰水，通过塑料管向石灰水吹气。 实验二：向石灰水吹气 观察到的现象： 澄清的石灰水变浑浊。 文字表达式： 符号表达式： 二氧化碳 氢氧化钙 碳酸钙 水 + + → CO2 Ca(OH)2 CaCO3 ↓ H2O + → + 取一个试管，放入少量大理石碎块，逐滴加入盐酸溶液或醋酸溶液。 实验三：把盐酸滴在大理石上 观察到的现象： 产生大量气泡。 HCl + CaCO3 → CaCl2 + H2O+CO2↑ 盐酸 氯化钙 水 二氧化碳 碳酸钙 + +