2018秋新苏科版九年级语文上册拓展阅读素材：第24课《囚绿记》

碧水清荷 荷是一种有人性有灵性的植物。如雁排长空，鱼翔浅底，驼走沙漠，荷与碧水结下不解之缘。荷涟漪了整个夏季，我曾不止一次邂逅一泓碧水清荷。今夜，在如水的月华下，我在书桌上铺开绿色的稿纸，如同摊开一湖碧水。那荷则以一首诗的形状开在纸上，花蕊便成了诗眼。 我闯入那一片碧水，那一片清荷。瞬间，我惊住了，像是意外中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心与方向。我的眼前，荷花开在碧水上，碧水开在大地上。碧水澹澹，有上好的丝绸质地。那水的绿哟，绿得蓬勃，绿得纯正，绿得深湛，绿得温柔，绿得恬雅，绿得醉人。绿锦缎似的水面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液。水面上绿叶阔大如玉盘，托着嫣红娇白两色荷花。瘦长的腰身娉娉婷婷，在风中款摆，韵致绝佳。红荷穿破碧波，擎着炽烈的火焰，迎风弄姿，笑靥迎人。白荷冰肌玉肤，素巾缟袂，一派清远的标格与风神。硕大厚实杯盏形的花朵，半舒着鲛绡似的瓣，中心探出嫩黄纤细的蕊丝儿，吐露着荷的语言，荷的芬芳，香气盘桓，久久不肯逸去。 荷的身上不曾沾染一星尘埃。碧波有幸，能照它的影；鱼儿有幸，能吻它的足。蜻蜓被它的眼神吸引，亲它颊边漾着粉色笑靥的小酒窝。我站在时间与空间之外，心随目远，眸光翩翩，在荷与荷间往返如蝶。每朵荷都仰着脸，专注而矜持，每张脸谱都不重复。它们拒绝抄袭和雷同，它们是艺术，是大自然的杰作。偶尔微风来访，举起一张张阔大圆滑的绿叶，漾起无边的清凉。满湖的碧羽扇扇得我六根无汗，七孔生风。那摇曳着交叠着的红、白、绿，荡漾起袅袅的更加动人魂魄的娇媚。光与色在融化，在唼喋。嫣红、娇白、碧绿斑斓一片，染满我的心壁。立在荷塘草岸，凝神相望，眸动念转。瞬间，踏我履者是荷，亭亭临风者是我。岸上水中，不复可分，我与碧水清荷融为一体，轻轻摇曳，立在恬美的辉光里，立成了一阕残唐五代词。 身外的风景与心内的风景总是遥相呼应。欣赏自然景物就是欣赏艺术人生。荷早在两千多年前的《诗经》中就嫣然开放了：“山有扶苏，隰有荷华。”“彼泽之陂，有蒲与荷。”它们穿越秦时月，唐时风，宋时雨携手而来，亭亭净植于诗文中。屈原有“集芙蓉以为赏”的高洁追求。李白有“清水出芙蓉”的审美观。周敦颐借荷喻人，讴歌“出淤泥而不染”的高尚情操。杨万里留下了“映日荷花别样红”的绝妙佳句。张潮在《幽梦影》里说：“凡花色之娇媚者多不甚香，瓣之千居者多不结实。甚矣，全才之难了。兼之者，其惟莲乎？”文人墨客为后人