2018-2019学年济南版七年级上册生物 2.4.2生物的分类单位 同步测试(无答案)

2018-08-27
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 生物的分类单位
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 29 KB
发布时间 2018-08-27
更新时间 2018-08-27
作者 xkw_027071320
品牌系列 -
审核时间 2018-08-27
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来源 学科网

内容正文:

( …… …… ○…… …… 外…… …… ○…… …… 装…… …… ○…… …… 订…… …… ○…… …… 线…… …… ○…… …… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …… …… ○…… …… 内…… …… ○…… …… 装…… …… ○…… …… 订…… …… ○…… …… 线…… …… ○…… …… ) 济南版七年级上册生物 2.4.2生物的分类单位 同步测试 一、单选题 1.如图是部分食肉动物的分类系统图解,下列叙述不正确的是(   ) A. 狗是由狼驯化来的,它们的亲缘关系最近           B. 狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多 C. 犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多          D. 种是最基本的分类单位 2.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越大,它们之间的相似程度与亲缘关系就(    ) A. 越大,越近                       B. 越大,越远                       C. 越小,越近                       D. 越小,越远 3.生物学家把生物的分类单位划分为7个不同的等级,最基本的分类单位是(    ) A. 种                                         B. 科                                         C. 属                                         D. 界 4.鲨鱼属于鱼类,下列动物中与它亲缘关系最近的是(   ) A. 海马                                     B. 海豚                                     C. 海龟                                     D. 海葵 5.生物分类单位的等级与包括生物共同特征及种类的数量间的关系是(    ) A. 等级越低,共同特征多,种类数量少                  B. 等级越低,共同特征少,种类数量多 C. 等级越高,共同特征少,种

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