人教版高中语文必修1 人性光辉__写人要凸显个性(共30张PPT)

课前准备： 1.阅读《人性光辉 写人要凸显个性》。 2. 就班上的老师或同学写一段描述性文字，要求凸显人物的个性，不出现具体的人名。（不少于100字） 人性光辉 写人要凸显个性 猜猜 “他（她）”是谁？ 写人要抓住人物的典型特征 如闻其声：语言描写 如见其人：肖像描写 动作描写 如感其情：心理描写 如经其事：微处动情 语言描写 天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放狗屁。”  这段语言描写妙在哪？ 注意身份 儿子眼中的父亲 语言描写 七　岁：“爸爸真了不起，什么都懂!” 十四岁：“好像有时候说得也不对……” 二十岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和 时代格格不入。” 二十五岁：“‘老头子一无所知。毫无疑 问，陈腐不堪。” 三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老 练，他今天肯定是百万富翁……”  四十五岁：“我不知道是否该和‘老头’商 　　　　　量商量， 或许他能帮我出出主 　　　　　意……”  五十五岁：“真可惜，爸爸去世了。说实 在话，他的看法相当高明！”  六十岁： “可怜的爸爸! 你简直是位无所 不知的学者！遗憾的是我了解 您太晚了！”  语言描写 注意阅历 我都姓了一辈子“钱”了，难道还迷信这东西吗？ 我没有后台，后台就是我的脊梁。 最好的进球是下一个进球。 语言描写 下面这些话反映人物怎样的性格特点？ 注意性格、品质 肖像描写 下面这张人物肖像画给你留下深刻印象的是哪些地方？ 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 天生模样，凸显特点 肖像描写 还记得《故乡》中杨二嫂的样子吗？ 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 夸张变形，凸显特点 我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发