苏科版九年级物理上册11.2滑轮(共25张PPT)

复习引入 画出下面杠杆的力臂： O F1 F2 L1 L2 如图，OA＝AB，请计算出F＝＿＿＿G。 O A B G F 滑轮和滑轮组 滑轮 定滑轮 动滑轮 滑轮组 巩固练习 想一想 民工要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？ 常见滑轮 12.unknown 一、滑轮： 周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。 问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？ 1：将等臂杠杆的中间部分加宽， 2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮， 3：再把圆轮的外缘加工成槽状。 这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。 滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。 使用时，轴固定不动，叫定滑轮。 使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。 定滑轮 1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A：支点在轴心O处。 B：动力臂l1等于阻力臂l2 2:拉力大小始终等于重物的重力大小。 3：拉力的方向与重物移动的方向相反。 结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。 力 F＝G F G 方向 l1 l2 .0 F F 动滑轮 A:支点在边缘O处 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。 结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿。 省力 方向 F G l2 l1 1 2 动力F为阻力G的 倍 1 2 F＝ G 1 2 2：在上述情况下，动力是阻力的 1 2 F＝ G 即 O . F F 思考题： 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 改变用力的方向 省力 1：滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。 实验结果： 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=2 n=3 F F F G G G 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 实验表明，使用滑轮组 时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股 绳子吊起，所用力就是 的几分之一即 绳子段数判断：动算定不算（绳头出来位置是从那个滑轮出来的） (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ (b)