北师大版七年级上册历史课件:1.3《传说时代的文明曙光》(共18张PPT)

2018-08-20
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第3课 传说时代的文明曙光
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.23 MB
发布时间 2018-08-20
更新时间 2018-08-20
作者 不忘初心,牢记使命
品牌系列 -
审核时间 2018-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8443472.html
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 · 史前时代 传说时代的文明曙光 * 游戏规则: 老师将一个句子告诉第一个同学, 之后,由这名同学传送给下一名同学下 一名同学再用传送给再下一名同学,直 到结束,然后由最后一名同学说出他所 理解的这个句子是什么? 古史传说并非纯粹神话故事,而 是具有一定的历史事实成分。 一、炎帝与黄帝 1、炎帝的发明: 2、黄帝的发明: ——黄河流域的部落联盟首领 炎帝 黄帝 说一说,传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献? 改进农具,教人农耕,尝遍百草,发明医药,发明陶器,开辟集市。 造出宫室、车船、兵器、衣裳,让下属官员发明文字、历法、算数和音乐。 黄帝的功绩: 一、炎帝与黄帝 1、炎帝的发明: 原始农业、医药学、 发明陶器、开辟集市 2、黄帝的发明: 造宫室、车船、 兵器、衣裳 ——黄河流域的部落联盟首领 人文 始祖 想一想: 有关炎帝和黄帝的传说,哪些是可信的,哪些是不可信的?古人为什么要将一些重要的发明记到杰出人物的名下? 远古时期的任何一件发明或创造都是成年累月,积无数人,经历漫长岁月摸索的结果,决非一人短时之功劳。将这些重要发明记到杰出人物名下,主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表,古人借此表达对他们的崇敬之情。 被考古资料证明的是可信的,没被证明的则是不可信的,如黄帝时期已能建造宫室,种植庄稼,制作衣裳,挖水井,出现文字等是被考古发现的,这是可信的,而说这些是黄帝、嫘祖等个人发明的就带有神话色彩了。 炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争 1、炎黄战蚩尤 2、阪泉之战 汉族 炎黄胜 黄帝胜 炎帝 黄帝 战争 联合 华夏族 黄帝大战蚩尤 故事会:涿鹿之战和阪泉之战 人们为什么要拜黄帝陵? 炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖,中华民族都是炎黄子孙。拜祭先祖,可增强中华民族的凝聚力。 二、尧舜“禅让”与大禹治水 1、禅让: 舜 禹 通过民主推举有才有德的人 担任部落联盟首领的制度 尧 演一演:根据你们对远古时期“禅让”的理解,展开合理的想象进行表演。 “禅让”的传说 大禹 大禹治水的成功给你带来了什么启示? 1、大禹治水的成功说明解决问题、处理问题要灵活多变,要有创新精神。我们应该注重创新思维、创新能力的训练。 2、大禹治水还让我们体会到做任何事情,要取得成功必须具备坚持不懈的精神,应具

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