第01单元 第1课 沁园春 长沙（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记语文（人教版必修1）

第1课 沁园春 长沙 第一单元 泛舟诗词的海洋 《沁园春 长沙》 他是领袖，他为人民谋幸福，他是共和国的缔 造者；他更是诗人，他用平平仄仄的枪声写诗，二 万五千里是最长的一行。梅花瑞雪，战地黄花，如 血残阳，红妆素裹，指点江山，激扬文字，数今朝之风流人物，他就是伟人毛泽东。臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”感受豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀，追寻伟人的足迹，再回长沙，走进领袖宽阔的胸怀，走进诗人崇高的心灵。 《雨 巷》 狭长深邃的古巷老宅，由静默的青石板铺成的 地面，各家各户或紧闭或略张的木窗……有雨淅沥， 击打了这条古巷如许经年。这条雨巷，是如此的宁静 幽远。透过《雨巷》，我似乎看到一个对理想无比热切的青年在其中寻找，是雨巷中寂然清苦的丁香般的姑娘吗？抑或许那是理想的缩影，才如此稍纵即逝，可望而不可即？时间仿佛凝结于此刻，我看到，在生活的雨巷里，那个丁香般忧愁的女子，撑一把油纸伞——希望，执着地立于雨中…… 《再别康桥》 有一座桥，风景秀丽，遐迩闻名；有一个人， 风流倜傥，才名远播；有一首诗，清新空灵，诗坛 奇葩。他是一个生来就为追寻感动的浪漫诗人，是 中国现代文学史上的一颗耀眼的流星。他才华横溢，文笔洒脱；他感情丰富，风度翩翩；他谈话是诗，举动是诗，毕生行径都是诗。他轻轻地来，又悄悄地走，不曾带走人世间的一片云彩，却永远投影在读者的波心。 《大堰河——我的保姆》 父母含辛茹苦，子女理应真诚回报，这不仅是人 类的传统美德，更是一项自然法则。只有这样，人类 才能代代相承，繁衍生息。大堰河，一位平凡的农妇， 用自己的乳汁养大养子——艾青，然后又在寂寞里卑微地消失在这个世界的尽头。这时，谁能理解诗人艾青的心呢？谁能理解艾青对千千万万个“大堰河”以及像“大堰河”一样滋润他成长的这片土地的情怀呢？“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这片土地爱得深沉……” 预读先学 ——读文本内容，学基础知常识 精读研析 ——读课文题点，析思路明答案 内容索引 多读厚积 ——读素材美文，积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 一、音正形准 语言知识积累 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①沁园春(　　) ②漫江(　　) ③岁月稠(　　) ④峥嵘( 　　) ⑤百舸(　　) ⑥寥廓(　　) ⑦方遒(　　) ⑧浪遏飞舟(　　) ⑨百侣曾游(　　) qìn màn chóu zhēnɡ rónɡ ɡě kuò qiú è lǚ (2)多音字 ①曾 曾经(　　) 曾孙(　　) ②看 看书(　　) 看押(　　) ③劲 劲头(　　) 劲旅(　　) ④少 少许(　　) 少壮(　　) cénɡ zēnɡ kàn kān jìn jìnɡ shǎo shào 2.给下列形似字组词 (1) 沁( 　　) 泌( 　　) (2) 惆( 　) 稠(　　) (3) 侯( 　　) 候( 　　) (4) 遏(　　) 竭(　　) 沁园春 分泌 惆怅 稠密 万户侯 时候 遏止 竭力 (1)风华正茂：________________ (2)书生意气：_________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________ (3)指点江山：________________ (4)峥嵘岁月：________________________________________________ 风采才华正盛。 词中指同学们意气奔放。现在一般指读书人所表现出来的意气风发，但实际上所谓“书生意气”，就是只懂“书”，不懂“事”的意思。 理解运用 二、词语积累 评论国家大事。 不寻常的日子。峥嵘，这里是不平凡、不寻常的意思。 判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)他风华正茂，书生意气，很早就投身革命，其作品有积极的思想倾向，并且文笔清新，耐人寻味。(　　) (2)台湾回归是中华民族的共同期待，台湾个别领导人书生意气，想搞台独，法理不容。(　　) (3)要是把我们的工作当作事业来做，任何人都不能对我们指点江山，任意评论！(　　) (4)在那些出生入死的峥嵘岁月里，他们俩始终生活、战斗在一起。(　　) √ × 对点小测 与语境不符 × √ 与语境不符 (1)寥廓·辽阔 二者都有“广阔”之意，但使用对象不同。“寥廓”指高远空旷，多用于空间范围，如天空等。“辽阔”指广阔、宽广，多用于平面方向上，如地域等。 ①往远处看，在光的指引下，大地苍茫，没有尽