1《沁园春 长沙》课件 2023-2024学年人教版高中语文必修一

沁园春 长沙 毛泽东 长沙 教学目标 1.了解毛泽东，掌握词的常识。 2.把握情与景的关系，理解景中寓情。 3．诵读词作，感受毛泽东的豪情壮志与豪迈风格。 沁园春，又名“洞庭春色”“东仙”“念离群”等。相传为 东汉明帝女儿沁水公主之园，后来被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，这个词牌由此得名。 长沙 是词的标题。 关于词的知识 1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。 2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。。 3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。 4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。 毛泽东，字润之，笔名子任，小名石三牙子。坚定的马克思主义者，伟大的思想家，文学家，无产阶级革命家，政治家，军事家，诗人，中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。...他的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高超的表现艺术。 作者简介 独坐池塘如虎踞， 绿荫树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声？ 咏 蛙  －－毛泽东 七绝·呈父亲 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 一九一零年秋 写 作 背 景 《沁园春　长沙》写于１９２５年，这一年爆发了震惊中外的“五卅”运动和省港大罢工，农民运动在全国蓬勃发展起来。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。这年秋天毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，怀着极大的革命热情写了这首豪迈的词。 LiuJu (L) - 沁园春．长沙 －－毛泽东手迹 一、整体感知 理清思路 1、朗读：注意正音，注意节奏，注意停顿，读出感情，要热情奔放，慷慨激昂。 2、注音 舸 怅 携 稠 峥嵘 遒 遏 ɡě chàng xié chóu zhēng róng qiú è 沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 11 沁园春 长沙 深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江 水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫 树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈 的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空 展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳， 宇宙间天地万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派勃勃生机地大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地呀，谁才能主宰你的命运？ 回忆往昔，曾经和许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？ 齐读，思考上、下片主要写什么内容 上片：写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图 下片：抒情，借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情。 自由诵读并思考： 1、以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。 立、看、怅、问、忆、记。 2、这首词描述了几幅画面?你能根据内容给每幅画加个小标题吗? 这首词描述了四幅画面：“独立寒秋”图、“湘江秋景”图、“峥嵘岁月”图、“中流击水”图 一切景语皆情语 ——王国维 在诗词中景与情密切相关，相辅相成，即景是情的肌肤，是可感可亲的；情是景的灵魂，是轻灵、缭绕的。因此解读诗词的捷径就是从景入手，把握诗情画意，进而了解作者的情感。 二、研读上阕： 思考下列问题： 1、开头三句的正常语序是怎样的？简要说其大意。点明了哪些内容？ 大意：在深秋时节，我独自一人站立