精品解析：沪粤版八年级上册物理第二章 声音与环境单元测试题

第二章 声音与环境 单元测试 一、选择题 1. 关于声音，下列说法中正确的是（ ） A. 物体发声时一定在振动 B. 人说话是靠舌头振动产生声音的 C. 固体传声一定比液体传声快 D. 声音在真空中传播速度最大 2. 下列说法中正确的是 （ ） A. 根据响度大小来判断不同人的讲话声 B. 动物和人的发声频率范围和听觉频率范围是一样的 C. 中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音声源处减弱噪声 D. 人耳能听到的是声波，听不到的就不是声波 3. 下列声音不属于噪声是（ ） A. 歌唱时乐器的伴奏声 B. 城市里的汽车发动机的运转声 C. 深夜楼上传来的钢琴声 D. 自习课的喧哗声 4. 下列关于声现象的说法，错误的是（ ） A. 手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的 B. 吹横笛时，手指压不同的孔发出声音的音色不同 C 倒车雷达应用了声可以传递信息 D. 车间里工人戴耳罩是防止噪声入耳 5. 下列关于声现象的说法错误的是（ ） A. 一切正在发声的物体都在振动 B. 真空也能传声 C. 声音在水中比在空气中传播得快 D. 利用回声可以测定海底的深度 6. 以下利用超声波工作是（ ） A. 大象的“声音”交流 B. 站在天坛中的圜丘坛上说话，会感到声音特别洪亮 C. 监测地震 D. 外科医生利用仪器对结石病人进行碎石 7. 多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的 A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 8. “闻其声而知其人”，这句话主要表明不同人发出的声音具有不同的( ) A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率 9. 将一直发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐抽出，如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音．原因是： A. 瓶内已被抽成真空，真空亦能传声； B. 手机发声太强，换用发声较弱的手机； C. 离实验瓶远一点，就可以听不到声音； D. 瓶内仍有少量空气，悬挂手机的固体亦能传声． 10. 以下实例中不能说明声音可以传递信息是：(   ) A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B. 医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C. 牙医用超声波洁牙 D. 利用声呐测海深 11. 下面四个单位中，哪个是用来表示声音强弱的单位（ ） A. 纳米 B. 分贝 C. 赫兹 D. 焦耳 12. 关于下列四个情景的说法错误的是( ) A. 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B. 不能听到真空罩中闹钟的铃声，说明声波的传播需要介质 C. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D. 8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音音色不同 二、填空题 13. 一切发声物体都在振动。工人师傅用一把螺丝刀就能探听出电动机内部运转是否正常，这一现象说明了__________可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递________（填“能量”或“信息”）。 14. 如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为人声音的 ______ 不同，同时还可以根据声音的 ______ 来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 15. 如图所示．用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于_____而发出的声音．用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的_____发生了变化（选填“响度”或“音调”）． 16. 我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用______为单位来表示噪声的强弱等级．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从 ______减弱噪声． 17. 声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的________ 产生声音，声音在________ 中传播，到人耳中引起____ 的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，从而产生听觉． 城市中的高架路的汽车流量很大，产生的噪音影响附近民居的市民休息，即使将窗户关上，噪音还是传到屋内，如果窗户用双层玻璃做，而且两块玻璃中间是________ 的，可以大大减少噪声的影响． 18. 某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在1min内振动了3000次,则它振动的频率是______Hz，人类____听到这种声音(选填“能”或“不能) 19. 小明在扬声器纸盆内撒一些碎纸屑，当扬声器发声时，他看到纸屑在不断跳动，此现象说明了__，在纸盆内撒碎纸屑的目的是____. 20. 歌星王菲与那英曾在央视春晩演唱《