第2章 声音与环境单元学情调研-【学仕邦】2024-2025学年八年级上册物理大联考单元期末测试卷（沪粤版）

8.我们用 作为单位来什量高音的强粥。当人们 实数乙：轴气过程中，玻编環内的铃声变小，说明直空可 大联考：物理·八年级（上册 级登常外的漫声过大时，习提于关闭门窗，从控制噪声的角 以传声 HY 度分折，这是在 中减弱峰旗 第二章单元学情调研 C实的内：鼓面的根动解度越大，音调值高 9.如用所示，某品牌汽车内装有先进的倒车雷达系统，这个系 测议内客：声音与环境 D,实食丁：将正在发声的音文紧靠基线下的轻质小球，可将 统是利用 (途填”超声”或次声”》工作的，5时， (满分：00分时间：0分钟) 支声波在空气中的传播魂度约为」 音又的最小影动放大，艇于规黎 m/s 题号 四 总分 排，地蛋金给人们的牛活造成巨大的破坏性影响，热震发生时 15.如图所示的是中国的补种兵，他门装备着黑色特种作战请 得分 产生的是 科学工作者为了探测海底某处的溪 音花，时止脚壶声过大面桑落白己，关于南音枪，下列说 一，填空题{每空2分，共34分】 度，向该处询贱垂直发射证声，经过+，收到山波竹号，湘夜 法中正确的是 1,【222·鼻紫】乐以满奏时，有敬验的听众仅凭音乐声就能分 处海底的深度是 m。(★音在海水中的传播速度 御出乐器的种类。这是山于不同的乐器在演奏时，发出的 的为1S00m/ 音的 (选填“音调”“叫度”或“音色”)不司。 二、进择盟（每小题3分，共2引分：每小题给出的四个选项中， 2,医院牙科有一项“蓟有情牙“的量务，这是因为却南能第传递 只有一个迭项符合题意引 (选填”使量”或”位息”》 11.【222·表和1222年6月5日，我闻种舟十陶号载人飞船 第15海图 3,课堂上，老师的声音是通过 传人学生耳中的。龙样 发射成功时，地而指挥中心银时掌品雷鸣。“章声雷博是 A,消音靴量在声源处减弱噪声 游泳运动员潜在水中时也衡听到膏乐，说明能够 着声音的 :消音量是在人耳处减离果声 传声。 A.音测高 B,响度大 心消音段是在传播注程中减购爆围 4.如图所示，在扬声器的低往上数些醉纸眉，当扬点器滑放香 仁.音色更 B.传插速度快 乐时，原来静止在纸蠶上的碎纸网会洗动起来，这个现象主 12.【222,专州221年7月.在我国南海海域，齿期发出巨大 D.清音靴能减到发出毒音的音到 16【22·卖佩】#超利用超声波成檬技术诊断疾翔。关于 愿是用来说用 的缸声震晕肝小鱼，在齿触旁观察的潜水员却没有听到 因嫩发出的青音，这是因为尚综发出的声音的 “器超”爱出的超声波，下列说法中正确的是 A,度大，朝幸高 B,响度大，颜率低 .超声波传播不需要介观 心响度小，掩来高 响度小，顿率低 :粗声波是由物体振动产生的 13,【222·址林】声音在些介质中的传播情况如图所承，声 第4赠闭 第6题周 仁超声被在空气中的传搭速度最典 音在霉种介面中的传精速度最慢 5.毛虫飞行时翅喷都要振动，若蝴螺！m面据翅30次，蜜蜂 D,超声波不能传洋能量 1根翅0次，期 提超产生的声音的青调高：当它 气→减￥卷特初口 套>84州1司 17.如调所示的是我因民熊欢管乐蓉一境响，用它吹奏名曲 们都从你身后飞过时，你的耳朵能听到 短榜扳动的 (百鸟留)时，止人仿佛置身于看马争鸭的森林之中。关 声产。（均造填蜜蜂成“蝴螺”） >线与卷的32的 干境啉.下列说法中正裤的是 6,如图所示的是者音输人示波器后是示的滤形，其中声膏音调 第口题州 相同的是 和 ,《均选填“甲+乙”或“丙”) A.空气B.水 C.尼龙 D冰 7.【2022·江画】如图所示，某同学在跳显时听到吗…鸣…” 14.如周所示的是青理象的各韩实验情景，下列说法中正确的 青，这是绳子引起州围空气 葡产生的，蝇千转动想 快，声春的 (选填”者调“响度”或”音色“)越高 第7图 A,用不同的力度吹奏，可以改变本音的音翼 :.吹奏时按压不同位置的气孔，可以改声音的陶度 第14恩图 (项哨前端的喇从可以改变声音的音色 第7题图 第9题图 A,实跨甲：钢尺极动的明率越高，响度岖大 D.用碱呐恢前的鸟儿叫声令人给悦，是乐音 3 三、卖验题{每空2分，共24分) 的”)闲管的声音，由此现象 (选填可以”或不可 22.如图所示.一辆匀速行驶的汽车在距葡面山里555m处鸣 1济，小阳在建察小提琴，吉他、二胡等装乐器的蕊的限动情况后 以)报理出真空不能传声的结论 篇.经过3，后所到回声，已知声春在享气中的传播速堂为 精测；在弦松紧程度相问的条件下，装发青的音满高低还呵 如如阁所示，小李学在“探究本音的响度与声家素动幅度的 30m,求汽车的行驶连度 能与弦的材料，长度及蕊的候规面积有关。于是也想通过 关暴”的实验中，将一延丽尺的一纳附定在桌面上，使闲尺 实险来深究一下自已的猜想是否正确，下表是也在实羚到 的另一端伸出桌面，用于或动钢尺的伸出瑞，使其上下探 珠用弦的相关数据 动，发出声睿，所州尺振动时发出的声音，月时现黎解尺振 编号弦的材料蓝的长度L/ 蔓的横截面积/mm 动的情况.记录数据如下表所示： 第2避刚 A 西 0,3 次数 属尺细动的幅度声音响度的大小 30 .7 第一次 尼龙 30 4 5 第二 中 免 0.5 第避1国 第三次 大 (1)在探究一个物理量是否与多个因素有关的过程中.常算 (1)进行实跨时.为了保江每次实位的膏调都不变.必角保 采用 (选填”实晚推理”“转化”或“控利空 持据尺伸出察面的 不变 量”)的方法 (2)本实验应在较 《注填“发静”或”赠象”)的环境 (2)若小阳想探究蕊发声的音满是杏与蕊的材料有关，期他 下进行。 应这用表中缩号为 的两根 (3)道过本实验可得出韧市结论：声豫的根解越大。 (3)若法用表中号为4B的两根弦，则可探究蕊发声的音 23阅读短文，日答科题 调是香与弦的 有关 (4)在不柔加其他器材的情况下，利用此实铃的器材 次声“杀人”之醚 (4若遗用表中编号为C,E的周根克探究弦发商的音到是 (选填“催”或”不衡”)探究音到与物体振场快慢的美系 1910年，在火捷岛海岸，一望名叫“马尔敲罗”号的航相 否与弦的长度有关，则表格中“？“处皮填的数据是 性、计算与简答面（第2引小题6分，第22小题7分，第23小题8 在神程失除的年后被发现，奇经的是，箭员时仍像在考年 9.如图所示，小明指正在发声的佩怜成在真空罩内，用物气机 分，共21分：解答要有必要的公式和过程 离的途中一样.保持着各日的姿势。经过科学家的反复调 将真空罩中的空气抽出 小明和小刚想测量一段株路的长，但设有合适的测量工其 查，最降谜接调晓：次声是造成这能惨案的真正内于”， 色们雀表知道声音在空气中的传插道度约为340/，在铁 次声具有极强的穿透力，不仅可似穿透大气，舞水，士 中的传播速度约为520：，小明站在铁路的一骑用循子 壤，还传穿透坚国的钢前水泥构成的建筑物。人体内蓝调 版 敲击一下铁轨，小喇在另一编听到两次响声，两次响声的时 有的振动顿华和次声顿串相近。当两者的蛋动频率相近或 可列隔为2，求这段铁路的长度。（结果保留一位小数） 相同时，会引起人体内脏的”共振”，不仗能使人出现头琴， 第19题图 娟漫，耳鸣，悬心，心悸等一第列壁状，严重者会中致人体内 (1)抽气一经时间后，小明发现斯到的闹铃的青音登有明望 受规而丧命。 变化，造成这一凭象的可能原因是《疏字母》。 (1)造成文中所述修案的“肉手”是推：它的频率范围是 八.闲斧音的响度太大 老少1 B,佩修声音的箱卓太高 (2)次声具有什么特点 C,真空里漏气 (2)经到整后.再次用油气机有效地何外抗气，随看真空黑 内空气圣渐诚少，小明爱现听到的网路的声音的响度 (选填“变大“"变小”或”不变”)。 (3)小明用拍气机不停地向外抽气.经过较长时料后，小用 将 《这填不佳斯到”或还能听到微鲜故;错误!符合题意" <"在记录测量结果时!应该记录数字和单位!只写数字不 写单位毫无意义!故<正确!不符合题意" ="测量需要达到的准确度!跟测量的要求有关!跟测量的 人和工具无关!故=正确!不符合题意" :"在记录测量结果时!数值的大小与所用的单位有关!故 :正确!不符合题意# 三!!(""##量杯!".#2.!2.!"4#偏大 "解析#%#&量筒的上下口径相同!因此刻度均匀"量杯上 下口径不同!因此刻度不均匀!并且越往上刻度线越密集! 故液体越多!用量杯测量的误差越大# %.&由图丁可知!量筒的分度值为 . (9!此时量筒中水的体 积为 2. (9"量筒中的水倒入烧杯后!剩余水的体积即为鹅 卵石的体积!则鹅卵石的体积为 2. (9)2. '(4# %4&由图丁可知!人的眼睛在图丁所示的 $位置读数!此 时为俯视!水的体积的读数会偏大!会大于 /& (9# !)""##.$%!".##$4!"4#%$2!"%#绳长!不变 "解析#%#&要验证小球往返摆动一次所用的时间与质量 的关系!应控制绳长$小球摆动时距中心线的最大距离不 变!由表中实验数据可知!实验序号为 .$% 的实验符合实 验要求# %.&要验证小球往返摆动一次所用的时间与绳长的关系! 需要控制小球的质量$小球摆动时距中心线的最大距离不 变!由表中实验数据可知!序号为 #$4 的实验符合实验 要求# %4&要验证小球往返摆动一次所用的时间与小球摆动时离 开中心线的距离的关系!需要控制小球的质量$绳长不变! 由表中实验数据可知!序号为 %$2 的实验符合实验要求# %%&分析表中实验数据可知!小球往返摆动一次所用的时 间与绳长有关!与小球的质量$小球摆动时距中心线的最 大距离无关# 若换个人坐上这个秋千!则往返摆动一次所 用的时间不变# "*""## # .% "$ . + $ # #!".# " ;!=! # :@<="或:<@=# "解析#%#&由于纸带的厚度太小!所以无法直接用刻度尺 来进行测量!因此要用累积法来完成实验# 可将纸带紧 密缠绕在圆柱形铅笔上!然后数出纸带的圈数 %"% 圈纸 带的厚度为圆环外径与圆柱形铅笔的直径差的二分之 一!即 # .% %$ . + $ # &# %.&测量一根细铜丝的直径!正确测量方法是'找一支圆柱 形铅笔!把细铜丝拉直!将细铜丝在铅笔上依次紧密排绕 % 圈!用有毫米刻度的刻度尺测量出这个细铜丝线圈的长度 ! . !再将细铜丝线圈的长度除以圈数!所得的商就是细铜 丝的直径 & ) ! . % # " 由以上可知!没有必要的步骤是;!错 误的步骤是=!应改为用细铜丝线圈的长度 ! . 除以细铜丝 的圈数 %!即得细铜丝的直径 &# # 正确的实验步骤是 :@<=或:<@=# 四!"!"解%')#?. (*444 8&?% ()%&& (& 答%跑道的全长是 %&& (& """解%( ).?2 '(*.?2 '(*./ )#$2 '(.& 答%脚印的实际面积约为 #$2 '(.& "#"解%根据同一幅地图上的距离与实际距离的比值是固 定的'都等于地图的比例尺'可以得到地图的比例尺为 '地图 '长江 ) 74"&& '( 7 4&& A( ) &"74 ( 7"4 * #& 7 ( ) # #& $ ' 所以实际铁路线长')#".& '(*#& $ )#.& A(& 答%蚌埠到合肥的实际铁路线长为 #.& A(& 第二章!单元学情调研 一!!"音色!"解析#不同的乐器!由于发声的部位$原理$ 材料$形状等不同!即使演奏同样的乐曲!由于声音的音色 不同!有经验的听众能凭音色分辨出乐器的种类# ""能量!"解析#医院牙科的(超声洁牙)利用了超声能够 传递能量的原理# #"空气!水!"解析#课堂上!老师的声音是由老师的声带 振动产生并通过空气传入学生耳中的"花样游泳运动员潜 在水中时也能听到音乐!音乐是通过水传入运动员耳 中的# $"发声的物体在振动!"解析#在扬声器上撒些碎纸屑!播 放音乐时!碎纸屑会跳动!这说明声音是由物体的振动产 生的# %"蜜蜂!蜜蜂!"解析#蝴蝶 # (3- 振翅 4&& 次!则其频率 为 4&& 次 7& 1 ) 2 BC!其频率不在人的听觉频率范围内!人耳 不能听到振翅的声音"蜜蜂 # 1振翅 %&& 次!其频率为 %&& BC!在人的听觉频率范围内!人耳能听到振翅的声音" !.! 蜜蜂振翅产生的声音的音调要高于蝴蝶# &"甲!乙!"解析#根据图示可知!相同时间内!甲和乙振 动的频率相同!丙振动的频率高!所以甲$乙的频率相同! 音调相同# '"振动!音调!"解析#声音是由物体的振动产生的!跳绳 时听到的(呜*呜*)声是绳子引起周围空气振动而产生 的# 绳子转动越快!声源的振动频率越高!声音的音调 越高# ("><"分贝#!传播过程!"解析#声音的强弱通常用 >< %分贝&来表示"控制噪声有三种途径'阻止噪声的产生$阻 断噪声的传播和防止噪声进入人耳# 当人们感觉室外的 噪声过大时!习惯于关闭门窗!从控制噪声的角度分析!这 是在传播过程中减弱噪声# )"超声!4%&!"解析#汽车内的倒车雷达系统是利用超声 工作的"超声在空气中的传播速度约为 4%& (01# !*"次声!4 &&&!"解析#地震能产生次声!这种声波可以 穿透较大的障碍物!传播得很远"超声从海面到海底某处 用的时间 )) # . * % 1 ) . 1!该处海底的深度 * )+)) # 2&& (01 * . 1 ) 4 &&& (# 二!!!"<!"解析# (掌声雷鸣)是指人耳感觉到的声音很 大!即声音的响度大# 与音调$音色和声音传播的速度 无关# !"";!"解析#频率高于 .& &&& BC的声音称为超声!所以 齿鲸发出的声音的频率高"齿鲸发出巨大的超声!表示声 音的响度大# !#";!"解析#声音在空气中的传播速度为 4%& (01!声音 在水中的传播速度为 # 2&& (01!声音在尼龙中的传播速 度为 . 7&& (01!声音在冰中的传播速度为 4 .4& (01!则声 音在介质中的传播速度+空气 D+水 D+尼龙 D+冰!可知声音在 空气中的传播速度最慢# !$":!"解析#;"钢尺振动的频率越高!音调越高!故 ; 错误" <"当空气被不断抽出后!铃声变小!说明声音的传播需要 介质!真空不能传声!故<错误" ="击鼓时!鼓面的振动幅度越大!响度越大!故=错误" :"将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球!可将音叉的 微小振动放大!便于观察!用到了转换法!故:正确# !%";!"解析#;$<$="消音靴是在声源处减弱噪声!故 ; 正确!<$=错误" :"从声音的三个特征来分析!消音靴主要是减小声音的响 度!即防止脚步声过大而暴露目标!故:错误# !&"<!"解析#;"超声波也属于声波!需要通过介质传播! 故;错误" <"声音是由物体的振动产生的!超声波是由物体的振动产 生的!故<正确" ="声音在固$液$气三种状态中的传播速度由大到小!故 = 错误" :"声音可以传递信息和能量!超声波也能传递信息和能 量!故:错误# !'":!"解析#;"用不同的力度吹奏!主要是改变发声体 振动的振幅!从而使发出声音的响度不同!故;错误" <"吹奏时按压不同位置的气孔!则发声的空气柱长度不 同!振动频率不同!因此主要是改变声音的音调!故 < 错误" ="唢呐前端的喇叭主要是放大声音!即改变声音的响度! 故=错误" :"用唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦!此时对听到的人来说 是乐音!故:正确# 三!!(""##控制变量!".#$$,!"4#横截面积 "%#&"2 "解析#%#&由实验过程可知!音调与多个因素有关!我们 探究时每次只探究与其中一个量的关系!而控制其他的量 不变!故采用的方法是控制变量法# %.&若想探究弦发声的音调与弦的材料的关系!他应该控 制弦的长度$横截面积相同!材料不同!故对照表中数据可 知!应该选用表中编号为$$,的两根弦# %4&若选用表中编号为-$"的两根弦!对照表中数据可知 控制弦的材料$长度相同!横截面积不同!所以可探究弦发 声的音调与弦的横截面积的关系# %%&若选用表中编号为 .$,的两根弦探究弦发声的音调 是否与弦的长度有关!则应控制弦的横截面积和材料相 同!长度不同!故(+)处应填的数据是 &"2# !)""##=!".#变小!"4#还能听到微弱的!可以 "解析#%#&抽气一段时间后!听到的闹铃的声音仍然没有 明显变化!说明真空罩中的空气量没有明显减少!说明 !4! 漏气# %.&向外抽气!随着真空罩内的空气减少!听到的声音逐渐 变小!但声音的高低不变!即抽气过程中响度变小!音调 不变# %4&随着真空罩内的空气减少!听到的声音的响度逐渐变 小# 以此推理!若完全没有空气!则声音将不能传出!即真 空不能传声# 但由于实际操作时!真空罩内的空气不能完 全抽走!所以经过较长时间后!还能听到微弱的闹铃声音# "*""##长度!".#安静!"4#产生声音的响度也越大 "%#能 "解析#%#&钢尺伸出桌面的长度不同!会使其振动的频率 不同!而音调又与振动的频率有关!故为了保证几次实验 的音调不变!必须保持钢尺伸出桌面的长度不变# %.&为了清晰地听到声音!本实验应在安静的环境下进行# %4&通过本实验可得出初步结论'声源的振幅越大!产生声 音的响度也越大# %%&实验时若改变钢尺伸出桌面的长度!用相同大小的力 拨动钢尺!这样钢尺的振幅相同!响度不变!这时钢尺振动 的频率会改变!发出声音的音调会不同!则这样做能探究 音调与物体振动快慢的关系# 四!"!"解%设这段铁路的长度是'& 声音在空气中的传播时间) # ) ' +空气 ) ' 4%& (01 ' 声音在铁中的传播时间) . ) ' +铁 ) ' 2 .&& (01 ' 声音在空气中传播需要的时间比声音在铁中传播需要的 时间多 . 1' 所以) # + ) . ) . 1'即 ' 4%& (01 + ' 2 .&& (01 ) . 1' 解得' ! $.$?7 (& 答%这段铁路的长度为 $.$?7 (& """解%汽车的运动时间与声音的传播时间相等' 即)车 ))声 )4 1' 由+) ' ) 得'声音传播的路程 '声 ) +声 )声 ) 4%& (01 * 4 1 ) # &.& (' 由题意可知'汽车与声音通过的总路程 '总 ) '车 8 '声 ) 222 ( * . ) # ##& (' 则汽车行驶的路程 '车 ) '总 + '声 ) # ##& ( + # &.& ( ) ,& (' 汽车的速度+车 ) '车 )车 ) ,& ( 4 1 ) 4& (01& 答%汽车的行驶速度为 4& (01& "#"答%"##造成文中所述惨案的(凶手)是次声'它的频率 范围低于 .& BC& ".#次声具有频率很低$波长很长$传播的距离很远$穿透 力极强的特点& 阶段学情调研$一% 一!!"响度!音色!"解析# (声若洪钟)描述的是声音的 响度特征"(鸡声春晓上林中!一声惊落虾蟆宫)!诗人是根 据音色分辨出是鸡在打鸣# ""2?.&!"解析#由图可知!刻度尺的分度值是 # ((!读数 时视线要与尺面垂直!则视线"是正确的!因为需要估读到 分度值的下一位!所以数值估读到 &?# (("末端对应的刻度 值是 #,?.& '(!起始位置对应的刻度值是 #%?&& '(!所以这 支铅笔的长度为 2?.& '(# #"&"#!44/"2!"解析#图中所示为停表!秒针盘每 # 1平 均分成了 #& 等份!故分度值为 &"# 1# 分针 2 (3-过半!说 明秒表盘读 4& 1以上!故读数为 2 (3- 4/"2 1!合 44/"2 1# $"次声!超声!"解析#火山爆发$地震$台风等都能产生 次声!这种声波可以绕过较大的障碍物传播得很远"超声 具有较强的穿透性!并且能够传递信息!所以医学中(< 超)是利用超声来获得人体内部的信息# %"多次测量求平均值!.7"&#!"解析#为减小测量误差! 常用的方法是多次测量求平均值"该课本的长度为 ! ) .2",/ '( 8 .7"&& '( 8 .7"&. '( 8 .7"&. '( % ! .7"&# '(# &"甲!& 52& (9!"解析#通过观察题中的甲$乙两图!两 个量筒的量程均为 & 52& (9!都可以用来量取 42 (9的 水!但由于甲的分度值是 2 (9!42 (9刚好在刻度线上!乙 的分度值为 . (9!42 (9在两个刻度线之间!所以使用甲 量筒量取 42 (9的水更方便# '"声源处!振动!"解析#市区内某些路段(禁止鸣笛)! 这是切断声音的产生!因此是在声源处减弱噪声"(响鼓还 需重槌敲)!说明鼓声是由鼓面的振动产生的!且振幅越 大!响度越大# ("分贝!会!"解析#由噪声监测装置可以看出!此时的噪 !%!