阶段学情调研(一)-【学仕邦】2024-2025学年八年级上册物理大联考单元期末测试卷（沪粤版）

7.声音在生活中无处不在,市区内某些路段“禁止鸣笛”,这是 14.如图所示,用一张硬卡片先后快拨和提拨木梳的齿。关干 大联考·物·八年级(上册 咸利嗓声:“响鼓还重难敲”,说明鼓声晶由 这个实验,下用说法中正确的是 HY 面产生的。 ) 于鼓的 阶段学情羽研一 .如图所示,在繁华路段务常装有声监装置,该装置上 3.该实验的目的是游别快校和侵按时,本梳的齿发出的声 测试内容:第一章一二章 示的数值的单位是 ,此声音(选“会”或不 音的响度有何区别 (满分:100分时阅:90分钟) 会”)影响人扫的工作和学习。 B.慎涉和浸发时听到的声音的高任相回 号 意分 C.快叛时听例的声音纸,根按时听到的声音疫 得分 D.快按时听到的声音高.慢技时听到的声音折 一、填空题(每空2分,共38分) 15.如图所示的是甲,乙两个音又振动时发出的声音的波形图. 1.“声岩世址“措述的是声答的 :“鸡声春晓上林中.一 下列说法中证确的是 ) 声惊落虾官”,诗人是概据 _分游出是鸡鸣 第8题图 第题图 2.如图所示的是小明同学测量一支铅笔的长度的实验,他分别从 A.甲音艾比乙音叉发声的音调好 9.声音的响度与发声物体的 有关。如图所示的是两 A.两个角来读数,你认为这支铅笔的长度是 m B.甲音又比乙音又发声的响度大 个发声体动的该形图,声此图可以频断 (选填“甲” C.甲,乙两个齐又发声的辐相回 或“乙)发声体的响嗖较大 1.某软件的本质是将正常录刻的音刻和现刚以3信的速度快 D. 甲音过于乙音艾帮动得性 速播放而达到“短”的目的,此时声音的题率也为正常声音 # 特和 “1 第2超阅 的3倍,则此软件播效出的声音的音调比正常声音 (选“变 (选填高”或“),声音的传播速度 #_## 3.【202,】如图所示,停表秒针的分度是 . 停表读数是___”。 大”“变小”或“不变”)。 第15 二、选择题(每小题3分,共21分:每小题给出的四个选项中. 第17图 只有一个选项符合题意) 。 16.中华古诗词,俗语中蕴含看丰富的声学知识。下列说法中 11.【202·】古人云;“不积时步,无以至千。”高禄现定 正确的是 ) 单翻迈出一次为“赴”,双相维近出为”步”,按此规定。 A.”连家玉笛暗飞声”中的蒲声是由笛答的振动产生的 名通中学生正行赴时,1“步”的离最接近 / ) n.1km A.1m B.1em B.“夜件声到客船”说明人们是通过各调来排别钟声的 C.1n 12.有三题刻度尺,其分度值分别是分米,来,毫米。你认为 C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来群则是谁在说 第3 第6 其中好的是 ) 话的 4.2023年5月12日16时7分18秒.因用甘改州泸定县发生 ) B.厚米刻 A.分米刻度尺 D.“柴门闻夫映,风雪夜归人”滋明声音可以传遂信息 4.0级地霞,有些动物能比人提前感知到地震,这是因为地 D.要相量要求面定 C.毫来度尺 震时伴有 产生:医生用的“B超”,是利用 17.如图所示的是北意天坛公列里堪称声学建筑奇观之一的 3.【202·选】如图所示,三条线段a的长度分别为 来获得信息的(均选“超声”或”次声”) 丘。当游客站在题丘顶层中心的天心石上进话时,会感到 1L.L它们的大小关是 ) ) 5.为减小测量误差,通常采用的方法是 声音特刻潜亮,关于声音变得技别泄亮的愿国,下列说达 A.LcLCL. B.cL."L. 中证确的是 ) 若用毫来刻度尺测量课本的长度,四次的读数分别为 ) C.L."I.-L. D.L*L.L) 25.98 en.26.00cm 26.02m 26.02cm.则该课本的k A.声音的音调在传播过程中升高了 度为 n. 1.同上势有礼各是 6.在纸习使用量简时,若要量取35m.的水,刚应选用知图所 m C.建笑利田了声各的折射原耳 示的 量高,其量程是 第13r 第14r D.回声与原声湿在一起,声音得列了加 三、实验题(每空2分,共24分 表 22.某同学游时,在两山之间的水面上划始,某一时则大 .(1)某阿学为了测量泪调丝的直挠,先将制在铅笔上 填号 材料 长度/cm 横/mm 了一声,1·后他听到-个回声,又经过3-.他听到了另一 密排绕50因,然后用毫来刻度R潜得格笔被组铜丝位真的 0 1.00 个回声,两相多远?(空气中的声这为30/) 部分的长度为70.5m.则纸偏结的直径为 B.76 (2)某同学以悟笔长为单位长度,测得一张桌子的长度为 & ,其中 位长度的5.6倍,则桌子的长现记作 F 戳 准确为 0.76 ,枯计植为 C。 智 n 1.02 19.“探究声各的产生”的实验装置如图所示,将系在能线上的 :0 兵乓球拿近吾文。 100 # 1.0 (1)为了验证猜相一,应选用编号为 的琴弦进行 的琴进 实险,为了检证精相二,应选用偏号为 ☆ 行实验,表中有的材料规格还没填全,为了验证精想三,必 第19题 短短道该项内容,请在表中填上所缺数据 (2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦发出的声音的音调高 (1)当老师用小领敲击音又的时候,既能听到音又发出的声 23.学较运清会上,百来赛路的比赛正在渐基迷行 低可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验让这一精想,必 音,同时又观察到 ,该实验可以得出的 (1)计时员应该在看见发令枪冒出的”烟”时开始计时,面不 写选行的提作是 结论是 ,在宴野 是在听见发令校声后才开始计时,这是为什么? (2)若计时员是在听到发令验声后才开始计时,则运动员的 中,利用反反球将音又数小的动放大,这种研究方法回件 。 (选填“等效法”“转换法”或”拉越变量法”) 成绩将被提高多少?(空气中的声速为340/.结果保留两 (2)若甲同学在一根足够长且装满水的自来水管的一漏器 位小数 因、计算题(第21小题5分,第22小题6分,第23小题6分,是 击一次,规号一的乙同学悬多可以听到 次敲击声 才 2.在学习古勉演奏的时候,小华发现琴变发出的声音的音调 17分:解答要有必要的公式和过程 高低受多种因素的影响,他决定对此进行探究,小华和其 21.某人打祀时,祀子离人30子弹离开枪口后,经过1.5。 人听到子弹击中配子的声音,若不计空气阻力,则子弹离开 施同学讨论后,提出了以下猜想 想一,效爱出的声音的音调高低,可能与琴弦的横面 枪口时的通度是多少?(空气中的声道为340m/) 积有关。 精想二:琴弦发出的声音的音调高低,可谈与琴弦的长度 有美。 1 猜提三:琴弦发出的声音的音到高低,可与琴范的材料 有关。 s 为了验证上这精想是杏正碎,小华找到了下表所列的琴弦 因为音调的高征取决于声愿叛动的题率,于是小华借来一 个指陪渐量动超多的位装进行实验 编号 材料 长度/m 横逐院/mm 。 0 0. 76 0.g漏气# %.&向外抽气!随着真空罩内的空气减少!听到的声音逐渐 变小!但声音的高低不变!即抽气过程中响度变小!音调 不变# %4&随着真空罩内的空气减少!听到的声音的响度逐渐变 小# 以此推理!若完全没有空气!则声音将不能传出!即真 空不能传声# 但由于实际操作时!真空罩内的空气不能完 全抽走!所以经过较长时间后!还能听到微弱的闹铃声音# "*""##长度!".#安静!"4#产生声音的响度也越大 "%#能 "解析#%#&钢尺伸出桌面的长度不同!会使其振动的频率 不同!而音调又与振动的频率有关!故为了保证几次实验 的音调不变!必须保持钢尺伸出桌面的长度不变# %.&为了清晰地听到声音!本实验应在安静的环境下进行# %4&通过本实验可得出初步结论'声源的振幅越大!产生声 音的响度也越大# %%&实验时若改变钢尺伸出桌面的长度!用相同大小的力 拨动钢尺!这样钢尺的振幅相同!响度不变!这时钢尺振动 的频率会改变!发出声音的音调会不同!则这样做能探究 音调与物体振动快慢的关系# 四!"!"解%设这段铁路的长度是'& 声音在空气中的传播时间) # ) ' +空气 ) ' 4%& (01 ' 声音在铁中的传播时间) . ) ' +铁 ) ' 2 .&& (01 ' 声音在空气中传播需要的时间比声音在铁中传播需要的 时间多 . 1' 所以) # + ) . ) . 1'即 ' 4%& (01 + ' 2 .&& (01 ) . 1' 解得' ! $.$?7 (& 答%这段铁路的长度为 $.$?7 (& """解%汽车的运动时间与声音的传播时间相等' 即)车 ))声 )4 1' 由+) ' ) 得'声音传播的路程 '声 ) +声 )声 ) 4%& (01 * 4 1 ) # &.& (' 由题意可知'汽车与声音通过的总路程 '总 ) '车 8 '声 ) 222 ( * . ) # ##& (' 则汽车行驶的路程 '车 ) '总 + '声 ) # ##& ( + # &.& ( ) ,& (' 汽车的速度+车 ) '车 )车 ) ,& ( 4 1 ) 4& (01& 答%汽车的行驶速度为 4& (01& "#"答%"##造成文中所述惨案的(凶手)是次声'它的频率 范围低于 .& BC& ".#次声具有频率很低$波长很长$传播的距离很远$穿透 力极强的特点& 阶段学情调研$一% 一!!"响度!音色!"解析# (声若洪钟)描述的是声音的 响度特征"(鸡声春晓上林中!一声惊落虾蟆宫)!诗人是根 据音色分辨出是鸡在打鸣# ""2?.&!"解析#由图可知!刻度尺的分度值是 # ((!读数 时视线要与尺面垂直!则视线"是正确的!因为需要估读到 分度值的下一位!所以数值估读到 &?# (("末端对应的刻度 值是 #,?.& '(!起始位置对应的刻度值是 #%?&& '(!所以这 支铅笔的长度为 2?.& '(# #"&"#!44/"2!"解析#图中所示为停表!秒针盘每 # 1平 均分成了 #& 等份!故分度值为 &"# 1# 分针 2 (3-过半!说 明秒表盘读 4& 1以上!故读数为 2 (3- 4/"2 1!合 44/"2 1# $"次声!超声!"解析#火山爆发$地震$台风等都能产生 次声!这种声波可以绕过较大的障碍物传播得很远"超声 具有较强的穿透性!并且能够传递信息!所以医学中(< 超)是利用超声来获得人体内部的信息# %"多次测量求平均值!.7"&#!"解析#为减小测量误差! 常用的方法是多次测量求平均值"该课本的长度为 ! ) .2",/ '( 8 .7"&& '( 8 .7"&. '( 8 .7"&. '( % ! .7"&# '(# &"甲!& 52& (9!"解析#通过观察题中的甲$乙两图!两 个量筒的量程均为 & 52& (9!都可以用来量取 42 (9的 水!但由于甲的分度值是 2 (9!42 (9刚好在刻度线上!乙 的分度值为 . (9!42 (9在两个刻度线之间!所以使用甲 量筒量取 42 (9的水更方便# '"声源处!振动!"解析#市区内某些路段(禁止鸣笛)! 这是切断声音的产生!因此是在声源处减弱噪声"(响鼓还 需重槌敲)!说明鼓声是由鼓面的振动产生的!且振幅越 大!响度越大# ("分贝!会!"解析#由噪声监测装置可以看出!此时的噪 !%! 声是 $7"2 分贝!由于该数值超过 $& 分贝!故会影响人们 的工作和学习# )"振幅!甲!"解析#声音的响度与声源的振幅有关"图甲 比图乙波形偏离原平衡位置的距离大!所以甲的振幅大于 乙的振幅!甲的响度比乙的响度大# !*"高!不变!"解析#声音的频率决定声音的音调!频率 越快!音调越高"声音的传播速度与介质的种类和介质的 温度有关!与频率无关!所以声音的传播速度不变# 二!!!"=!"解析#依题意!规定中的 #(步)的距离为现代 表达中两步的距离!约为 . *2& '()#&& '()# (# !"":!"解析#刻度尺是物理学中常用的也是最基本的测 量工具!要根据测量的需要选择最合适的测量工具!这样 才能进行正确测量!对于刻度尺的量程和分度值的要求并 不是越大越好!也不是越小越好!要根据具体的测量要求 选择# !#"=!"解析#通过用刻度尺进行测量!三条线段 /$#$0的 长度的大小关系是 ! # ) ! . ) ! 4 !单凭感觉判断长度是不可 靠的!需要用刻度尺进行测量# !$":!"解析#快拨和慢拨木梳的齿是探究声音的音调与 频率的关系!用硬卡片快拨木梳的齿时!木梳的齿振动快! 频率大!音调高!听到的声音高"慢拨木梳的齿时!木梳的 齿振动慢!频率小!音调低!听到的声音低# !%":!"解析#;$=$:"由甲$乙两个音叉振动时发出声音 的波形图可以看出在相同的时间内甲音叉振动的次数多! 频率高!而频率越高!音调就越高!即甲音叉比乙音叉发声 的音调高!故;$=错误!:正确" <"响度是由发声体振动的幅度决定的!甲$乙两个音叉振 动的幅度相同!故它们发声的响度相同!故<错误# !&":!"解析#;"声音是由物体的振动产生的!笛声是由 笛管内空气柱的振动产生的!故;错误" <"(夜半钟声到客船)!人们是根据音色辨别钟声的!故 < 错误" ="发声体的材料$结构不同!发出声音的音色不同!所以 (闻其声而知其人)是根据声音的音色来辨别的!故 = 错误" :"诗人根据听到的犬吠声!猜想大概是主人归来了!说明 声音可以传递信息!故:正确# !'":!"解析#当游客在圜丘顶层中心的天心石上说话 时!听到的声音格外洪亮!这是建筑师利用声音的反射!使 回声与原声混在一起!声音得到加强# 三!!(""###"%# ((! ".#2"7 铅笔长!2 铅笔长!&"7 铅笔长 "解析#%#&本题考查累积法!由于细铜丝的直径不方便测 量!所以测出铅笔被 2& 圈细铜丝包裹的部分的长度后!用 其除以 2& 可得一根细铜丝的直径# %.&我们可以先回顾刻度尺的测量!刻度尺测量物体的长 度总是各种大小分度值%'($(($(&的整数倍加上小数 倍!而本题把分度值转换成了铅笔的长度!其余的情况全 部未变!所以我们把分度值套换成铅笔的长度来处理本 题!得出的测量值为 2"7 铅笔长!其余的套用刻度尺即可# !)""##乒乓球被弹起!声音是由物体振动产生的 转换法!".#三 "解析#%#&通过实验发现!用小锤敲击音叉的时候!音叉 发出声音的同时!乒乓球会被弹起一定的角度!说明声音 是由物体振动产生的# 物体的振动有时用眼睛无法直接 看到!可以将微小的振动放大!通过乒乓球是否被弹起来 判断物体是否在振动!通过被弹起的高度来判断物体振动 幅度的大小!这种研究方法叫作转换法# %.&声音会从一端分别沿着自来水管$水$空气向另一端传 播!由于声音在三种介质中的传播速度不同!即固体中最 快!其次是液体!最后是气体!故在另一端的乙同学先听到 由自来水管传来的声音!其次是通过水传来的声音!最后 是通过空气传来的声音!即另一端的乙同学最多可以听到 三次敲击声# "*""##-$"$.!-$$$1!#"&. !".#选取一根琴弦'用一 定大小的力拉紧琴弦'拨动琴弦测出此时的频率'然后改 用不同大小的力拉紧琴弦'分别测出相应的频率'重复三 次后'对实验结果进行比较分析 "解析#%#&为了验证猜想一!可选择长度和材料都相同! 而横截面积不同的琴弦 -$"$.进行探究# 为了验证猜想 二!应选择横截面积和材料都相同!而长度不同的琴弦 -$ $$1进行探究# 为了验证猜想三!应选择横截面积和长度 都相同!而材料不同的琴弦,$2$3进行探究!故横截面积 为 #"&. ((.# %.&猜想琴弦发出的声音的音调高低!可能还与琴弦的松 紧程度有关!需控制琴弦的长度$横截面积$材料都不变# !2! 四!"!"解%声音在空气中的速度+声 )4%& (01' 子弹击中靶子时产生的声音传到人耳所用的时间 ) # ) ' +声 ) 4%& ( 4%& (01 ) # 1' 子弹离开枪口到子弹击中靶子所用的时间 ) . ) ) + ) # ) #"2 1 + # 1 ) &"2 1' 子弹离开枪口时的速度 +弹 ) ' ) . ) 4%& ( &"2 1 ) 7/& (01& 答%子弹离开枪口时的速度是 7/& (01& """解%船离近处的山的距离 ' # ) '声# . ) +声 )# . ) 4%& (01 * # 1 . ) #$& (' 船离远处的山的距离 ' . ) '声. . ) +声 ). . ) 4%& (01 * "# 1 8 4 1# . ) 7/& (' 所以两山相距')' # 8 ' . ) #$& ( 8 7/& ( ) /2& (& 答%两山相距 /2& (& "#"解%"##(烟)是以光速传播的'计时员看到(烟)所用的 时间极短*而发令枪声是以声速传播的'计时员听到发令 枪声所用的时间较长& ".#) ) ' + ) #&& ( 4%& (01 ! &?., 1& 答%".#运动员的成绩将被提高 &?., 1& 第三章!单元学情调研 一!!"直线传播!"解析#晴天的中午!太阳发出的光沿直 线传播!经过树叶间的缝隙在地面上形成圆形光斑!这是 小孔成像现象!地面上的光斑实际上是太阳倒立$缩小的 实像# ""虚!反射!"解析#倒影是平面镜成像!是由光的反射形 成的# 平面镜成像的特点是物体在平面镜中成的是正立$ 等大的虚像# 小船在水中的倒影就属于平面镜成像# #"凸!视网膜!"解析#人的眼球好像一架照相机!晶状体 和角膜的共同作用相当于一个凸透镜!它把来自物体的光 会聚在视网膜上!形成物体倒立$缩小的实像!视网膜相当 于光屏# $"左!不变!"解析#光从空气斜射入水中!折射角小于入 射角"刚开始向容器中注入清水!水位低!注入水的体积增 加时!水位升高"光的折射的光路图分别如图甲$图乙 所示' 比较可知!在注入清水的过程中光斑向 4点的左边移动" 由于入射角不变!故折射角不变# %".!左方!"解析#视力表距离平面镜 4 (!根据平面镜 的成像特点!视力表的像到平面镜的距离是 4 (!视力表和 视力表的像之间的距离是 7 (!检查视力时眼睛离视力表 的像的距离是 2 (!所以人坐在平面镜和视力表之间!视力 表在人身后 # (!则人到平面镜的距离应为 . ("根据平面 镜成像中物像关于平面镜对称可知!视力表上其中一个 (@)字开口指向纸外!则被测者应向她的左方指才正确# &"凹!不要在较暗的地方看书$看书不要离书本太近! "解析#近视眼是由于晶状体的折射能力过强!使物体成像 成在视网膜前导致的!要矫正近视眼需要配戴具有发散功 能的透镜延迟光线的会聚!故要配戴凹透镜制成的眼镜# 健康用眼的正确方法很多!例如'经常做眼保健操!注意不 要过度观看手机或电视等# '"色散!绿!"解析#彩虹的形成原因就是光的色散# 当 喷出水后!空气中有大量的小水滴!太阳光照在这些小水 滴上!被分解成七种色光# 红$绿$蓝三种色光按照不同比 例混合!能产生其他任何颜色的光!这三种色光就是光的 三原色!这三种颜色的光不能用其他颜色的光混合而成# ("虚!物距小于焦距!"解析#由图可知!所成的像是由折 射光线的反向延长线会聚而成!所以是虚像"根据凸透镜 成像的规律!当物距小于焦距时!成正立$放大的虚像# )"4&!%.!"解析# 如图所示!.$是界面! " -4. ) 7&E!则 " "4$ ) 7&E!所以入射角为 ,&E+7&E)4&E!而 " .4, ) %/E!则折射角为 ,&E+%/E)%.E# !7!