湖南省道县沙田中学高二音乐教案：爵士乐

《经典流行音乐—爵士乐》教学设计 教材分析： 《南部之子》是一首由路易斯 阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐，乐曲开始前半部分和结尾部分是以小号为主的爵士乐队演奏。《不知为何》是一首由诺拉琼斯演唱的爵士乐，歌声徐缓、缠绵、曲调松弛、怡然、洛带忧伤。 学情分析： 爵士乐学生有一定的了解，学生们多数喜欢流行音乐，尤其部分学生喜欢演唱爵士风格的音乐作品，喜欢自在的音乐形式，这节课相信学生会充满期待。 教学目标： 1、知识与技能：了解爵士乐的概况。 2、过程与方法：聆听音乐作品《南部之子》《不知为何》引导学生感受体验爵士乐的风格特征。 3、情感态度价值观：爵士乐对当代音乐的影响，音乐文化相互融合、相互促进、相互发展。 教学重难点及： 重点：聆听音乐作品《南部之子》《不知为何》感受体验其风格特征。 难点：探究爵士乐对当代音乐的影响。 教学方法：  教法：聆听感受法、实践体验法。 聆听感受法：聆听音乐作品《南部之子》《不知为何》感受其风格特征。 实践体验法：通过音乐作品《南部之子》中主奏乐器小号的音乐片段聆听，实践体验其重点节奏型。 学法：自主学习法、实践体验法、合作探究法。 自主学习法：高中学生具备一定的自学能力，通过自学了解爵士乐概况。 合作探究法：生生合作、师生合作体验音乐作品的节奏等特点，探究爵士与对当代音乐的影响。 设计意图：通过自主学习了解爵士乐起源，为后面爵士乐讲解做铺垫，通过音乐作品聆听，学生实践体验爵士乐的节奏型，提高学生学习爵士乐的兴趣，加深对爵士乐风格的把握。通过学生的合作探究，激发学生学习的积极性，在合作探究中积极踊跃的表达出自己的见解，培养学生的特作探究能力。  教学过程： 一、导入：聆听音乐作品《不知为何》[来源:学#科#网] 思考：听过这首作品吗？属于哪一类音乐？ 教师：这是一首由诺拉琼斯演唱的爵士音乐，今天老师带领大家一起走进经典流行音乐—爵士乐[来源:学,科,网] 二、学生自主学习书本内容 （4分钟） 分享：爵士乐慨况 三、音乐作品《南部之子》聆听 分组思考：（1）主奏乐器？节奏？情绪？ 学生回答····· 教师补充：乐曲开始的前半部分和结尾部分是以小号为主的爵士乐队演奏。 节奏密集多变， 表达演奏者愉悦的心情 设计意图：关注爵士乐中的伴奏乐器，节奏的多变。[来源:学科网ZXXK] （2）课后拓展与探究第三题节奏模仿（教师版书重要节奏型如切分节