苏教版九年级语文上册第三单元 九《成功》教案

九、成功 第 一 课时 主备人： 审核人： 课时编号：033 复备时间： 上课时间： 教学目标 1.理解作者对成功的独到的见解。 2.理清文章的结构。 3.感知文章的主要内容。 教学重点 1.理解课文观点的真理性，即理解作者对成功的独到见解。 2.整体感知文章的主要内容。 教学难点 理解文中关于天资、勤奋、机遇在成功中的作用。 教学媒体 建议使用投影展示关于作者的常识、古诗词理解及课堂思考题。 课时安排 二课时 教 学 过 程 复 备 栏 一、导入新课 首先请同学们听歌曲《真心英雄》，然后说说这首歌给自己什么启发。歌中所唱的“不经历风雨怎么见彩虹”，正是表达了大多数人对成功的认识。今天，我们再走近大家——季羡林先生，听听他对成功的看法。 二、明确学习目标 1.理解作者对成功的独到的见解。 2.理清文章的结构。 3.感知文章的主要内容。 三、了解作者及写作背景 季羡林，生于1911年8月，山东清平县人，1930年考入北京国立清华大学西洋文学系。1935年入德国哥廷根大学，1941年获得哲学博士学位。作者写作本文时已近90高龄，本文是以一个“过来人”的身份写给比他年轻的人看的，这是一位素养很高的前辈对后学者的谆谆教诲。 四、整体感知课文 1.读课文，掌握文中的字词。 言简意赅（gāi） 晷（guǐ） 蓦（mò）然 憔悴（ cuì） 嬉（xī）戏 2.找出文中表明作者观点的句子。 作者认为成功有三个条件，即天资＋勤奋＋机遇＝ 成功，其中天资和机遇是不可预料的，惟有勤奋是可以自己把握的，因此，作者认为成功的关键 在于勤奋。 3．理清文章的结构。（板书要点） 全文10节，分为三个部分。 第一部分（1～4节）：诠释“成功”，引出本文的中心论点。 第二部分（5～9节）：具体分析“天资”“勤奋”和“机遇”三者的关系。强调突出“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。” 第三部分（10节）：引用并分析王国维的经典比喻，说明勤奋是成功之道，再次强调勤奋是成功的最根本的条件。这是对中心论点的强化和深化。 4.本文采用了哪些论证方法？ 文章采用的论证方法主要有：举例论证、道理论证、引证法。 五、研读课文5～9节 1.作者如