苏教版初中语文九上第三单元第9课《成功》教学设计

教 学 设 计 课题名称：成功 (季羡林) 学习目标： 知识与技能： 1、 了解作者的基本观点和作品内涵。 2、 品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言 过程与方法： 1、 理解重点语句的意义和在文中的作用。 2、 学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 3、 掌握牛吃草（学会含英咀华，直至得其精髓）的读书方法 情感、态度与价值观： 领悟作者治学观点，树立正确的成功观。 学习重点： 准确把握和理解作者的观点，学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。 学习难点： 品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。 课前准备： 1、学生课前搜集作者的相关资料。 2、积累文中的成语及关于成功的名言在摘抄本上。 3、教师制作投影胶片。 课时安排：一课时 学习过程： 一、激情述说，导入新课 北京2008年的奥运会、残奥会已经相继闭幕，运动健儿们用汗水与心血为我们 换来了枚枚金牌，毫无疑问他们是成功者。那如何成功？今天我们就来学习又“学界泰斗”、“国学大师”、“国宝”这三大美誉的季羡林老师写的《成功》一课。 板书课题：成功 二、走近作者： （因为初二学过季羡林的一篇《幽经悲剧》，对于作者并不陌生，所以指名学生口头简介作者，应有所知。） 季羡林先生生于1911年8月，山东省清平县人。1917年6岁时赴济南求学，1930年考入清华大学，1946年从德国学成回国后受聘于北京大学，创办了东语系。作为世界上极少数精通梵巴语、吐火罗语的学者之一，在世界上享有盛誉。虽然他大半生都生活在外面的世界，但在内心深处对家乡永远保留着一份挥之不去的依恋。 2006年他被评为感动中国十大人物之一，中央电视台给他的颁奖词是这样的：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。（此段用投影仪出示） 作者在写作本文时已近90高龄，本文是以过来人的身份比他年轻的人看的，他不傲慢，不屑卖弄吹嘘，不肯说假话，只是语重心长地把自己的心得告诉读者，因而显得亲切自然。 三、 检查预习： 1、指名到台前板书字词注音 言简意赅（ ）