河南省中牟县雁鸣湖镇中学七年级数学上册教案：4.5多边形和圆的初步认识

第一章： 教案 编写人： 上课时间： 年 月 日 课 题 4.5多边形和圆的初步认识 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准 认识多边形、正多边形、圆、扇形 学习目标 1、在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。 2、能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。 教学重点 能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。 教学难点 能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。[来源:学科网ZXXK] 教学方法 教师引导，小组合作 教学准备 课前作业 三角形的定义： 由___________________的三条线段___________________所组成的图形叫三角形，用符号“_________” 来表示。 实践练习：观察图形:图中共有________个三角形，它们 分别是______ ______________， 以AB为边的三角形有_________________________ ⊿ABC的三边分别是__ __ ______， ⊿ADE的三个内角分别是____ __________ 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环[来源:学&科&网] 节 一 多边形的定义： 由若干条_______________线段首尾顺相连组成的_______平面图形叫做多边形。三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形。[来源:学科网][来源:学科网] 课中作业1、三角形、四边形、五边形等都是___________，它们都是_________________组成的封闭图形． 2、_______________________叫做对角线。n边形有______个顶点、______条，_____________个内角。 3、过n边形的每一个顶点有________条对角线。 4、_____________________________________叫正多边形． 环 节 二 课中作业 1、八边形是由 条线段依次首尾相连组成的封闭图形，，通过它的一个顶点分别与其余顶点连接，可将八边形