内容正文:
第四章 基本平面图形
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第38课时 多边形和圆的初步认识
目 录
01
感悟新知
02
对点训练
03
四基三级练
04
思维拓展
01
感悟新知
知识点1
知识点2
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多边形与正多边形
(1)三角形、四边形、五边形、六边形等都是__________,它们都是由若干条__________________的线段 ________________组成的封闭平面图形.连接多边形不相邻两个顶点的线段叫做多边形的__________;
(2)各边________,各角也________的多边形叫做正多边形.
知识点1
知识点2
多边形
不在同一直线上
首尾顺次相连
对角线
相等
相等
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(1)圆:平面上,一条线段绕着它固定的一个端点旋转________,另一端点形成的图形.如图,固定的端点O称为________,线段OA称为________;
(2)弧:圆上任意两点A,B间的_________,记作 ,读作“圆弧AB”或“弧AB”;
圆的有关概念
知识点1
知识点2
(3)圆心角:顶点在________的角;
(4)扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径
所组成的图形.
一周
圆心
半径
部分
圆心
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第38课时 多边形和圆的初步认识
02
对点训练
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1.如图,下列图形是多边形的有________(填序号).
③④
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2.对于正多边形,下列说法正确的是( )
A.正多边形的边都相等,内角都相等
B.各边相等的多边形是正多边形
C.各角相等的多边形是正多边形
D.由正多边形构成的多边形是正多边形
A
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3. 如图,圆O的半径是___________________图中的弧是_____________, (写出三条弧即可),圆心角有________________________________(写出三个即可).
OA,OB,OC,OD
∠AOB,∠BOC,∠COD
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4.下列条件中,能确定一个圆的是( )
A.经过已知点M
B.以点O为圆心,10 cm长为半径
C.以10 cm长为半径
D.以点O为圆心
5.将一个圆分割成8个大小相同的扇形,则每个扇形的圆心角是_______.
B
45°
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第38课时 多边形和圆的初步认识
03
四基三级练
精选例题
变式训练
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一级
【例1】下列图形中,属于多边形的有( )
A.3个 B.4个
C.5个 D.6个
精选例题
变式训练
A
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二级
【例2】 多边形对角线的相关问题.
观察,填写下表:
精选例题
变式训练
多边形的边数 4 5 6 … n
从一个顶点出发的对角线条数
分割成的三角形的个数
1
2
3
…
n-3
2
3
4
…
n-2
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三级
【例3】如图,甲、乙、丙三个扇形的圆心角度数分别为( )
A.90°、162°、108°
B.90°、108°、162°
C.90°、160°、110°
D.85°、135°、90°
精选例题
变式训练
A
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【变1】将一个正方形桌面砍下一个角后,桌子剩下的角的个数是( )
A.3个 B.4个
C.5个 D.3个或4个或5个
精选例题
变式训练
【变2】(1)若从某个多边形的一个顶点出发,最多可以引6条对角线,则它的边数为_____;
(2)如果从一个多边形的一个顶点出发作它的对角线,最多能将多边形分成5个三角形,那么这个多边形是______边形.
D
9
七
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精选例题
变式训练
【变3】甲、乙、丙三个扇形的面积之比为2∶3∶4,分别求出它们圆心角的度数.
答:它们圆心角度数分别是80°,120°,160°.
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第38课时 多边形和圆的初步认识
04
思维拓展
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【例4】探究归纳题:
(1)试验分析:
如图1,经过A点可以做_____条对角线;同样,经过B点可以做_____条对角线;经过C点可以做_____条对角线;经过D点可以做_____条对角线.通过以上分析,图1共有_____条对角线;
1
1
1
1
2
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(2)拓展延伸:运用1的分析方法,可得:
图2共有_____条对角线;图3共有_____条对角线;
(3)探索归纳:对于n边形(n>3),共有_________条对角线;(用含n的式子表示)
(4)特例验证:十边形有______对角线.
5
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解:由题意得:
甲:360°×=80°
乙:360°×=120°
丙:360°-80°-120°=160°
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