河南省中牟县雁鸣湖镇中学七年级数学上册教案：3.2代数式

第一章： 教案 编写人： 上课时间： 年 月 日 课 题[来源:学科网ZXXK] 3.2代数式 课时安排 共（ ）课时 课程标准 在具体情境中进一步理解字母表示数的意义，并用代数式表示。 学习目标 (1)在具体情境中进一步理解字母表示数的意义,通过判断，并理解代数式的意义。 (2) 初步掌握列代数式的方法，能根据要求正确列出相应的代数式。 教学重点 能根据要求正确列出相应的代数式 教学难点 代数式的意义 教学方法 教师引导，小组合作 教学准备 课前作业 1、填空： (1)正方体的边长为a，则正方体的体积为 ：(2)a与b的和的平方可以表示为___________ (3)x的4倍与3的差可以表示为____________. (4)汽车上有a名乘客，中途下去b名，又上来c名，现在车有_________名乘客。 (5)圆的半径用 r表示，它的周长是____，面积是_____。 （6）一辆汽车t小时行驶了s千米，则汽车的速度为：_________ 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 代数式概念 [来源:学科网ZXXK][来源:Z&xx&k.Com] [来源:学科网] [来源:Z|xx|k.Com] 课中作业 环 节 二 课中作业 环 节 三 总结出代数式的书写格式 课中作业 1）某动物园的门票价格是 ：成人票每张10元，学生票每张5元。一个旅游团有成人 x 人、学生 y 人，那么该旅游团应付多少门票费？ （2）如果该旅游团有37个成人、15个学生，那么他们应付多少门票费？ (3)代数式10x＋5y 还可以表示什么？ 课后作业设计： 1、 习题3.1 2、 同步学案 （修改人： ） 板书设计： 标题 目标 知识点 课件 演板 教学反思： 1、代数式是用（ ）把（ ）、表示（ ）连接起的式子。 2、（1）单独一个数或一个字母也是代数式。（如字母a、数字2、0等也是代数式） （2）式子不含“=”、“>”、“