北师大2011课标版初中生物八年级上册第五单元章第十七章第1节 动物在生物圈中的作用 (3)(共15张PPT)

2018-08-17
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第1节 动物在生物圈中的作用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 767 KB
发布时间 2018-08-17
更新时间 2018-08-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-08-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8425748.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第17章 生物圈中的动物 第1节 动物在生物圈中的作用(第1讲) 学习目标 能概括动物在生物圈中的作用 能正确的书写食物链,及意识到动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员 第1节 动物在生物圈中的作用(第1讲) 预习汇报 1、什么是生产者 2、什么是消费者 3、什么是分解者 4、什么是食物链 5、什么是食物网 第1节 动物在生物圈中的作用(第1讲) 1、什么是生产者 无机物 有机物 2、什么是消费者 X 直接和间接的以绿色植物活体为能量来源 √ 无机物 有机物 动物(消费者) 动物的分类 植食动物 肉食动物 杂食动物 3、什么是分解者 以动植物尸体或者粪便为食的生物 营养联系(能量流动) 生物 一定的自然区域内 捕食与被食的关系 4、什么是食物链 食物链的书写 水稻→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 食物链的书写 ❶食物链的起点是生产者,终点是消费者 ❷被食者与捕食者之间用“→”表示 ③ 注意事项 5、什么是食物网 食物链相互的交叉形成食物网 检验 1、根据“螳螂捕蝉黄雀在后”写一条食物链 2、判断下列是否为食物链,不是说明原因 太阳→草→兔→狐( ) 草←兔←狐( ) 银耳→人 ( ) 检验 草→兔→狐→分解者 ( ) 草→兔→狐( ) 3、谈谈,食物网中食物链的条数多的意义 呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地。过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。从这个资料中你感悟到了什么? 资料分析——(参考p40) 第1节 动物在生物圈中的作用(第1讲) 小结 动物是生物圈中的消费者 动物是食物链的组成成分 动物能影响和改变环境 预习 $$

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