17.1动物在生物圈中的作用课件--2024-2025学年北师大版八年级生物上册

或间接地以绿色植物为能量来源,通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。所以,动物是生物圈中的消费者。 2.消费者 绿色植物通过叶绿体利用光能,把无机物合成为贮存能量的有机物。 知识点一 动物是生物圈中的消费者 ②动物在生态系统中作为消费者,不管食性如何,都离不开绿色植物利用光合作用贮存在植物体中的能量。 消费者并不全都是动物 ①生物圈中的消费者主要是动物,此外,一些营寄生生活的生物也属于消费者,如病毒、营寄生生活的细菌和真菌等。 知识点一 动物是生物圈中的消费者 以落入土壤或水域的枯枝落叶、动物遗体或粪便为食的动物。 3.根据动物的食性对动物进行分类 类别 含义 举例 植食动物 肉食动物 杂食动物 食腐动物 一些主要依靠进食腐肉为生的动物也属于食腐动物。 属于分解者 直接以绿色植物为食的消费者 以其他动物为食的消费者 既能吃植物,也能吃动物的消费者 鹿、兔、蚜虫等 猫头鹰、狮子、虎等 棕熊等 知识点一 动物是生物圈中的消费者 7 草 蝗虫 青蛙 蛇 其他成分为动物(消费者) 知识点二 动物是食物链的组成成分 1.食物链 (1)概念 在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系,这种营养联系形成了食物链。 (2)组成成分 起点是植物(生产者) 动物一方面以植物或其他动物为食,另一方面自己也可能成为其他动物的食物。 动物是食物链结构中不可缺少的组成部分。 知识点二 动物是食物链的组成成分 初级消费者 草 蝗虫 青蛙 蛇 次级消费者 三级消费者 终点是最高级消费者 一种生物数量的变化会影响另一种生物的数量。 数食物链时,注意从生产者开始,顺着箭头找到某种没有被其他生物吃掉的生物为止,这样才算一条完整的食物链。 消费者级别 知识点二 动物是食物链的组成成分 生物之间通过捕食与被食关系形成的。 (3)食物链的类型 ①捕食食物链 ②腐食(碎食)食物链 ③寄生食物链 指以死亡的有机体或腐屑为起点形成的食物链。 由宿主和寄生生物组成 死亡的有机体或腐屑 腐食消费者 小型肉食动物 大型肉食动物。 以大型动物或植物为食物链的起点,再加上小型动物、微型动物、细菌和病毒所组成的食物链。 黄鼠 跳蚤 细菌 噬菌体 知识点二 动物是食物链的组成成分 2.建立食物链和食物网 (1)目的要求 ①列举你所吃食物的种类,并依据其来源建立有关生物之间的营养联系。 ②认识绿色植物和动物在食物链和食物网中的作用。 (2)材料用具 记录本和笔 (3)方法步骤 ①在记录本上,写出你今天早餐或午餐时吃的所有食品。 ②根据食品中主要营养成分的来源,将所有食品分成植物和动物两大类,并注明食品来自哪种植物或动物。 如:面粉——小麦(植物) 知识点二 动物是食物链的组成成分 ③在一张白纸的下端,把你分析得知的所有植物名称写成一行。在植物名称的上面,再写出一行植食动物的名称。在植食动物名称的上面,再写出一行肉食动物的名称。然后,用短线将每种动物与其摄食的植物或动物连接起来,并用箭头表示彼此间捕食与被食的关系。 知识点二 动物是食物链的组成成分 如果没有动物,人类的食物就只剩下植物了,会使人类的食物结构变得简单,使人类营养获得不全面。 讨论:分析说明不同食物链之间的关系 讨论:找出食物网中最长的食物链,这条食物链有几个环节? 讨论:设想一下,如果没有动物,人类的食物结构将发生怎样的变化? 小麦 牛 人,这条食物链共有3个环节。 不同食物链之间通过特殊生物连接在一起,形成食物网。 知识点二 动物是食物链的组成成分 探究:正确书写食物链的方法 草 蝗虫 青蛙 蛇 生产者 消费者 消费者 消费者 最基础的环节—起始点 箭头的方向应该从被捕食者指向捕食者; 只有生产者和消费者,没有非生物部分和分解者。 草 虫 蛙 蛇 据图尝试写出食物链。 知识点二 动物是食物链的组成成分 很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。 3.食物网 知识点二 动物是食物链的组成成分 (1)食物链和食物网中各种生物之间相互依赖、相互制约,使各种生物种群的数量趋于平衡,从而有利于生物之间协调发展。 4.动物通过食物链和食物网维持生物之间的协调发展与平衡 (2)食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失,都会影响其他生物的生活,并破坏生物之间的协调发展与平衡。 植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。 知识点二 动物是食物链的组成成分 生态平衡 在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态的现象。 知识点二 动物是食物链的组成成分 ①维持生态平衡 知识点三 动物能影响和改变环境 动物适应环境,从环境中获得生活的物质和能量,而且能够影响和改变环境 动物在生物圈中的作用 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子 动物对环境的作用是通过新陈代谢及其各种行为实现的。 1.探究动物对植物生活的积极作用 (1)活动情境 注意 ①本活动为独立的探究活动,允许提出多种假设,并允许根据不同的假设设计不同的实验方案。 ②林地、草坪、田间是动物活动频繁的场所,但不同动物的活动时间和规律不同,因此在制订计划时要确定观察地点、对象、次数和时间。 ③小组要设计出简明的观察记录表,执行计划时要有明确的分工和合作。 知识点三 动物能影响和改变环境 昆虫能够协助植物传粉 (2)探究过程 ①提出问题 昆虫是否能够协助植物传粉? ②作出假设 ③制订计划 选择观察地点(林地或有花的草坪),确定观察对象和器具(记录本、笔等),设计实验组合(如有花植物和无花植物的种类),明确实验步骤和注意事项等。 知识点三 动物能影响和改变环境 ④设计观察记录表 观察地点:_ 观察时间:_ 观察人:_ 观察次数 昆虫数目 有花植物停留次数 无花植物停留次数 1 2 3 …… 知识点三 动物能影响和改变环境 大多数绿色开花植物依赖动物为其传粉,它们离开动物不能传宗接代;还有一部分绿色开花植物的传粉不依赖动物,它们离开动物依然可以传宗接代。 讨论:探究动物对绿色开花植物的积极作用的过程中,你是怎样追踪观察对象的? 讨论:动物与绿色开花植物的互惠互利关系主要表现在哪些方面? 讨论:绿色开花植物离开动物能否传宗接代? 蜂与蝶的取食与有花植物的传粉,动物活动与植物种子、果实的传播等。 根据各组不同的情况而定。 知识点三 动物能影响和改变环境 知识点三 动物能影响和改变环境 2.动物对植物的影响 (1)积极作用(促进植物的繁殖和分布) 协助植物传粉 帮助植物传播种子 知识点三 动物能影响和改变环境 知识点三 动物能影响和改变环境 (2)不良影响 造成危害 蝗虫 害鼠 知识点三 动物能影响和改变环境 3.动物生命活动的过程能改变周围的环境 (1)各种动物的生活会改变周围的环境 (2)动物体加快了自然界中物质的循环 植物 (有机物) 被吃 动物 体内分解利用 二氧化碳+水 (无机物) 分解者 尸体 分解、利用 光合作用 知识点三 动物能影响和改变环境 蚯蚓在土壤中活动,能疏松土壤;蚯蚓以土壤中的有机物为食,消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分,可提高土壤肥力,使植物生长繁茂。 探究:谈一谈蚯蚓在生物圈中的作用和影响。 知识点三 动物能影响和改变环境 课堂小结 帮助植物传粉、传播种子 对植物的生活造成危害 动物在生物圈中的作用 是生物圈中的消费者 植食动物:直接以绿色植物为食的消费者 肉食动物:以其他动物为食的消费者 杂食动物:既能吃植物,也能吃动物的消费者 是食物链的组成成分 食物链:在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系,这种营养联系形成了食物链 食物网:一定区域内多条食物链彼此交错连接,形成食物网 能影响和改变环境 30 挑战闯关 1.“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。这里的“花草”和“我”在生态系统中分别扮演的角色是( ) A.生产者、消费者 B.消费者、生产者 C.分解者、生产者 D.生产者、生产者 A 解析:“花草”是绿色植物,能进行光合作用制造有机物,为其他生物提供有机物和能量,因此从生物学角度分析,“花草”在生态系统中扮演的角色是生产者。“我”是动物,直接或间接地以绿色植物为食物,属于消费者,故选A。 挑战闯关 2.下列能正确表示食物链的是( ) A.阳光 植物 鼠 蛇 鹰 B.水草 草鱼 水鸟 细菌 C.土壤 草 羊 狼 D.草 食草昆虫 青蛙 蛇 鹰 D 解析:食物链中只有生产者和消费者,开始于生产者,箭头指向捕食者,没有非生物成分和细菌、真菌等分解者。阳光、土壤属于非生物成分,A、C不符合题意;细菌可能属于分解者,B不符合题意。 挑战闯关 3.某同学在学校旁边的农田生态系统中,发现了如图所示的食物网,下列判断正确的是( ) A.该食物网中共有4条食物链 B.该食物网中,戊与丁之间既有捕食关系,又有竞争关系 C.该食物网中,丁是最高级消费者 D.5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物 B 挑战闯关 解析:据题图可知,该食物网中有3条食物链:甲 乙 丙 丁 戊,甲 己 丁 戊,甲 己 戊。由于己被丁和戊捕食,且丁也被戊捕食,所以戊与丁之间既有竞争关系,又有捕食关系。戊在该食物网中是最高级消费者。题图中甲为植物,直接以甲为食的乙和己属于植食动物,而丙、丁、戊属于肉食动物。 挑战闯关 4.“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜,这一过程说明动物在生物圈中的作用是( ) A.促进植物开花 B.帮助植物传粉 C.传播植物种子 D.促进物质循环 B 解析:蜜蜂在采集花粉的同时,也帮助植物传粉,B符合题意。 挑战闯关 5.如图,是生态系统中生产者、消费者、分解者的关系示意图。下列相关叙述错误的是( ) A.①是生产者,②和③是消费者,④是分解者 B.②和③是捕食关系 C.① ② ③ ④构成一条食物链 D.①②③的遗体能被④分解 C 挑战闯关 图中①是生产者,②虫、③鸟属于消费者,④营腐生生活的细菌和真菌属于分解者,A正确;②虫与③鸟之间是捕食关系,B正确;食物链不包括分解者,图中的食物链为植物 虫 鸟,即① ② ③,C错误;④是营腐生生活的细