2018年秋部编人教版九年级语文上册第三单元（课件+练习+素材）（13份）

10　岳阳楼记 导入一　同学们，我国有许多名胜古迹都留下了文人墨客的诗词歌赋。比如我国古代三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了许多美文妙句。滕王阁上王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往；黄鹤楼上崔颢的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰。《岳阳楼记》遂成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们一起来学习这篇美文。 导入二　你听说过“断齑画粥”的故事吗？说的是宋代文学家范仲淹的故事。景德初，范仲淹就读于长白山澧泉寺，每日只以粟米熬粥为食，待冷凝后分成四块，早晚各两块。就凭着这种艰苦奋斗的精神，他功成名就，做到了北宋时期的参知政事，相当于副丞相。今天我们就来学习他的《岳阳楼记》。 导入三　岳阳楼上有一副对联： 后乐先忧，范希文庶几知道。 昔闻今上，杜少陵可与言诗。 范希文是谁？“后乐先忧”是何意？今天让我们从《岳阳楼记》中寻找答案。 1．介绍缘由，简明扼要 文章开头两句，点明了重修岳阳楼的时间和主持其事的人。“谪”，写好友政治上的失意，而“通”和“兴”又突出了滕子京政绩斐然。这表明作者对好友在遭贬谪后仍积极治理政事并取得成绩是十分赞赏的。接着概述重修时的盛况。“刻唐贤今人诗赋于其上”一句，写出了岳阳楼重修后的文化氛围、诗情雅趣，为下文“迁客骚人，多会于此”埋下伏笔。“属予作文以记之”说明写作此文的缘由。这段文字简明扼要，一方面对好友的政绩十分赞赏，另一方面对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。这反映了作者一种积极的政治态度：即使受到不公正的对待，也应该奋发有为，而不能消沉下去。下文的写景、抒情、议论都是围绕着如何对待贬谪这一点展开的。 2．洞庭湖的美景 “予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”一句表明作者将以洞庭湖为描写对象。接着具体描写了从岳阳楼上眺望洞庭湖的远景，从空间上表现湖面的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。“衔”“吞”是拟人手法，极写洞庭湖的气势。“此则岳阳楼之大观也”结束全景描绘，以转入抒情。“前人之述备矣”既呼应上文“刻唐贤今人诗赋于其上”，又是结束全景描绘的理由。接着介绍了岳阳楼所处的地理位置，从岳阳楼特殊的地理位置，引出“迁客骚人，多会于此”，并由此提出“览物之情，得无异乎”的问题，自然引出下文写景物之“异”和感受之“异”，为结尾的议论作了铺垫。 3.览物而悲者 用“若夫”引出一幅阴冷的画面，写淫雨，写阴风，写浊浪，看不见日月的光辉，看不见湖边的群山，连船只的影子也消失得无影无踪，到傍晚更是气氛阴沉、恐怖，情景凄凉，为下文写“感极而悲”渲染气氛。“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”此句写了迁客骚人阴雨天登楼观景时的普遍心理状态。物暗己悲，为下文议论“不以己悲”埋下伏笔。 4．览物而喜者 以“至若”引出一幅晴明的画面。“至若……”一句写白天所见，“而或……”一句写夜晚所见，与上段所写景物形成鲜明对照(“波澜不惊”与“阴风”“浊浪”句对照，“沙鸥”“锦鳞”句与“虎啸猿啼”对照，“长烟”“皓月”句与“薄暮冥冥”对照，“渔歌互答”与“商旅不行”对照)，一派春光，色调明丽，为下文写“其喜洋洋”营造氛围。“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”写出了天气晴好时迁客骚人因欢乐所激发的思想感情。景明则喜，为下文议论“不以物喜”埋下伏笔。 5．对比手法，诗的意境 三、四两段，主要写了“迁客骚人”的“览物之情”：景一暗一明，情一悲一喜，形成鲜明对照。情随景生，情景交融，有诗一般的意境。其实，悲和喜表现虽“异”，但本质相同，都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。这样，就自然过渡到下文论述“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界上来了。 6．政治抱负，议论明旨 “或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。”用一个设问句转入议论。“异”是关键字眼，说明“古仁人”不同于上述两种人的表现。最后“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的回答，进一步揭示了古仁人和迁客骚人的思想感情之“异”。这一传诵千古的警句，概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了作者高远的志向。结尾一句“噫！微斯人，吾谁与归”表达了作者以“古仁人”为学习榜样的决心。通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的豁达情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 7．勾画语句，提炼精髓 写景抒情的语句： (1)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 (2)皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ (3)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 (4)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 1．叙事、写景、抒情和议论相结