13.2《内能》教案1

13.2  内能

1新设计

.自习课本,归纳本节应学习、掌握的知识点。

独立完成《》中“自主学习”部分练习题

2教学目标

1.知道什么是内能,物体温度改变时内能也要随之改变

2.知道内能与机械能是两种不同形式的能以及改变内能的方法。

3.内能以及改变内能的方法.

3学情分析

我所任教的几个班级学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生占4%,学习发展生占60%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,学习发展生占比例太大,其中发展生大多数对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、、概括能力存在严重的不足,尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好,学生反应能力弱。

4重点难点

教学重点   

内能、热量概念的建立,改变物体内能的途径。

教学难点   

做功和热传递在改变物体内能上的是等效的。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】引入正课内容

(一)引入新课

美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。小行星为什么会变成一大火球?它的能量是怎样变化的?

活动2【导入】复习旧知识

1.什么是动能?什么是重力势能?什么叫弹性势能?

物体由于运动而具有的能叫动能。物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。

2.上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么?

(1)一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。

(2)分子间有间隙。

(3)分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系?

3.分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系?

温度越高,分子的无规则运动越剧烈。

活动3【讲授】想想议议

装着开水的暖水瓶,有时瓶塞会弹跳起来。推动瓶塞的能量来自哪里?

瓶塞跳起的能量来自热水,说明热水具有能量。

活动4【讲授】新课讲解

1.内能

运动的足球具有动能,运动的分子呢?

运动的分子具有的能量叫做分子动能。

弹簧形变时具有势能,互相吸引或排斥的分子之间呢?

分子之间存在着相互作用力,所以分子也具有势能。

(1) 内能的定义

物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能。

内能的单位是焦耳(J)

各种形式能量的单位都是焦耳(J)

(2)一切物体在任何情况下都有内能

冷的冰、炙热的铁水都是由分子构成的,分子都在不停地做无规则运动,它们都有内能。

物质由分子组成,分子在不停地做无规则运动,所以一切物体在任何情况下都有内能。

(3)内能和机械能有什么区别

 内能 :分子具有的能;与物体内分子的热运动及相互作用有关的能。

 机械能:物体作为整体所具有的能;与物体机械运动有关的能。

 一个物体的机械能可以是零,但内能不可能为零。

 内能是不同于机械能的另一种形式的能。

 (4)内能与温度的关系: