高中英语之动词的被动语态专题讲解学案

2018-08-10
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普通

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案
知识点 被动语态
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 61 KB
发布时间 2018-08-10
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-08-10
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来源 学科网

内容正文:

教学内容 被动语态 教学目标 各种时态的被动语态 Part 1 检查并评讲上节课作业 Part 2 被动语态 一、被动语态概述   语态是动词的一种形式,用以说明主语与谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式,一般说来,只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用“被”、“受”、“给”等词来表示被动意义。   如:He opened the door.  他打开了这扇门。(主动语态)     The door was opened. 这扇门被打开了。(被动语态) 2、 被动语态的构成 1. 被动语态由be+过去分词构成,be随时态的变化而变化。以do为例,各种时态的被动语态形式为: 时态 被动语态结构 例句 一般现在时 am/is/are +done Visitors are requested not to touch the exhibits. 一般过去时 was/were done I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer. 一般将来时 shall/will be done Hundreds of jobs will be lost if the factory closes. 现在进行时 am/is /are being done A new cinema is being built here. 过去进行时 was/were being done A meeting was being held when I was there. 现在完成时 has /have been done All the preparations for the task have been completed, and we’re ready to start. 过去完成时 had been done By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing. 2. 被动语态的特殊结构形式 (1)带情态动词的被动结构。其形式为:情态动词+be+过去分词。 例The baby should be taken good care of by the baby-sitter. (2)有些动词可以有两个宾语,在用于被动结构时,可以把主动结构中的一个宾语变为主语,另一宾语仍然保留在谓语后面。通常变为主语的是间接宾语。 例His mother gave him a present for his birthday. 可改为 He was given a present by his mother for his birthday. (3)当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态时,将宾语变为被动结构中的主语,其余不动。 例Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改为The boy was caught smoking a cigarette. (4)在使役动词have, make, get以及感官动词see, watch, notice, hear, feel, observe等后面不定式作宾语补语时,在主动结构中不定式to要省略,但变为被动结构时,要加to。 例Someone saw a stranger walk into the building. 可改为A stranger was seen to walk into the building. (5)有些相当于及物动词的动词词组,如“动词+介词”,“动词+副词”等,也可以用于被动结构,但要把它们看作一个整体,不能分开。其中的介词或副词也不能省略。 例The meeting is to be put off till Friday. 3. 非谓语动词的被动语态 v.+ing 形式及不定式 to do 也有被动语态(一般时态和完成时态)。 例I don’t like being laughed at in the public. 三、被动语态的用法 1. 讲话者不知道动作的执行者或不必说出动作的执行者(这时可省 by 短语)。 例 My bike was stolen last night. 2. 借助被动的动作突出动作的执行者。 例 I was given ten minutes to decide whether I should accept the offer. 3. 为了更好地安排句子。 例The well

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