2018秋语文版九年级语文上册课件：2 致橡树 (共26张PPT)

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 —— 《关雎》 君当作磐石,妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝,磐石无转移 。 —《孔雀东南飞》 古人爱情诗中的意象 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 ---白居易《长恨歌》 ---李商隐《无题》 ---秦观《鹊桥仙》 致 橡 树 舒 婷 学习目标： １、初步了解朦胧诗的特点。 2、培养解读诗歌意象的能力。 3、树立正确的爱情观。 舒婷，原名龚佩瑜。1952年出生于福建泉州，当代女诗人。主要作品《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》等。《祖国啊，我亲爱的祖国！》获全国青年优秀诗歌奖。70年代末，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”的大潮。 涌现于80年代左右。一改新诗明白如话、几近分行散文式的传统特点，意蕴深厚而不显露，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给读者留下广阔的想象、阐述的余地，使许多诗失却传统的明朗色彩,蒙上了一层朦朦胧胧的氛围。他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思,对社会生活的方方面面的审慎思索和批判。 朦胧诗 炫耀 慰藉 霹雳 雾霭 流岚 霓 xuàn yào wèi jiè pīlì ǎi lán ní 安慰 云与地面之间发生的一种强烈的雷电现象。响声很大. 山里的雾气 云气 大气中有时跟虹同时出现的一种光的现象 夸耀 深 情 朗 读 1、读准字音 2、把握停顿、重音、节奏和速度 3、根据语义抒发情感 浏览课文，思考完成表格 意 象 与树的关系 攀援的凌霄花 依附 痴恋 奉献 鸟 儿 凌霄花 泉源 险峰 日光 春雨 木棉的独白 意 象 与树的关系 痴情的鸟儿 泉源 险峰 日光 春雨 木棉 思考：谁在“致橡树”？ 木棉 自己