2018秋语文版九年级语文上册课件：4 外国诗二首 (共16张PPT)

诗两首 * 1、有感情地朗读诗文，理解诗中所蕴含的哲理。 2、揣摩优美精炼的语言，理解诗歌的象征意义。 3、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择 。 假如生活欺骗了你 普希金 俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；史称“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 普希金 写作背景： 《假如生活欺骗了你》 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 诵读提示： 1、以吟诵的方式读（速度放慢、抑扬顿挫、高声朗读） 2、以说话的方式读（亲切交谈的口吻） 3、以内心独白的方式读（“假如生活欺骗了你”中的“你”是你自己的时候） 思考：“假如生活欺骗了你”指什么？ 诵读提示： 1、以吟诵的方式读（速度放慢、抑扬顿挫、高声朗读） 2、以说话的方式读（亲切交谈的口吻） 3、以内心独白的方式读（“假如生活欺骗了你”中的“你”是你自己的时候） 思考： “假如生活欺骗了你”指什么？ 1、 怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？ 2、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？ 读了普希金的诗后，你受到了怎样的启发？ 温馨提示：请用一句话或一个词语或流行歌词或诗词等加以概括。 弗罗斯特 作者简介 弗罗斯特（1874-1963） 美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。 1、请同学们听读课文、划分朗读节拍，标注生字词。 2、有感情的朗读诗歌，用简洁的语言概括每小节的内容。 请做批注阅读并以“我从 中感受到 ”的句式向大家展示你的阅读成果。 温馨提示：可以是一个字眼、一个词、一句诗；可以写心情、动作、声音、情景、色彩，或诗的情感、手法等。 例如：我从“伫立”中感受到诗人久久踌躇，无法选择的心态。