2018年秋九年级化学（遵义）：第1章 开启化学之门 课件 (2份打包)

复习:开启化学之门 认识化学 研究内容 化学带给人类 方法—实验探究 物质的变化 物质的组成结构: 物质的用途与制取: 变化 性质 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 组成与结构 决定 性质 性质 决定 用途 1、科技发展 2、社会进步 3、环境问题 常用仪器 基本操作 解决地球正面临的问题 健康问题 能源问题 粮食问题 环境问题 物理变化 化学变化 概 念 在变化过程中，没有新物质生成的变化。 在变化过程中生成了新物质的变化。 本质区别 没有新物质生成 有新物质生成 外观特征 状态、形状、大小的改变 常伴有发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等。 举 例 水的三态变化、小麦磨成面粉。 碳酸氢铵受热分解；镁带燃烧。 联 系 在化学变化中一定同时发生物理变化，但在物理变化中不一定同时发生化学变化。 注意事项 发光、发热的变化，有气体生成的变化、有沉淀生成的变化，不一定都是化学变化。 物理性质 化学性质 概念 物质不需要通过化学变化就表现出来的性质。 物质在化学变化中表现出来的性质。 测定 方法 由人的感觉或仪器测定。 只有通过化学反应才能表现出来。 举例 颜色、气味、状态、溶解性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、挥发性。 可燃性、热稳定性、氧化化性、还原性、化合、分解、酸碱性等。 实验探究： 1、由图说明操作中的错误： A B C D E F 2、镁条的燃烧与蜡烛的燃烧 点燃 点燃 银白色固体较硬、密度比水大。 剧烈燃烧，发出耀眼的强光。 2Mg+O2 = 2MgO 白色固体 白色固体，较软，密度比水小 能燃烧，发出黄红色火焰。 蜡烛+O2=H2O+CO2 有液珠产生 蜡烛在空气中与氧气中燃烧有什么区别? 实验 物理 性质 实验现象 （燃烧） 化学性质（写出应反方程式） 生成物的性质 镁条 蜡烛 回忆 猜一猜 某同学在用试管加热液体后,发现试管已经炸裂了,他在试验前检查试管是完好的,那么造成试管炸裂的原因可能有哪些? 2、试管外壁有水 1、没进行预热。 3、试管底部与灯芯接触 4、用冷水冲洗烧得很热的试管 中考邮件 1、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B 2、下列有关物质的描述中，属于物理性质的是（ ） A、铁生锈 B、铁具有良好的延展性 C、澄清的石灰水通入二氧化碳变浑浊 D、镁带燃烧后放出大量的热 B 3、下列变化中哪些是物理变化？写出化学方程式（ ） A、水的沸腾 B、胆矾的研碎 C、镁带燃烧 D、加热碱式碳酸铜 C、D 4、下列关于化学变化的描述中，最准确的是（ ） A、一定会有沉淀产生 B、一定会发光发热 C、一定有气体生成或改变颜色 D、一定有新物质生成 D 5、下列各组变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ） A、铜生锈，蒸汽锅炉爆炸 B、高粮酿酒，白磷自燃 C、绿矾研碎，石油液化气燃烧 D、金属导电，食物腐烂变质 6、下列实验操作中，正确的是（ ） C、D A、熄灭酒精灯时用嘴吹灭 D、称量药品时，用镊子夹取砝码 C、反应没用完的药品放回原瓶 B、给试管液体加热，液体的体积在1/2之间 D 生活与化学 一、某同学对一未知的金属做了如下的实验：取一块金属，用小刀切下一块，并将其放入水中，该金属漂浮于水面，并发出剧烈反应，在水面是急速转动，四处游动，同时发出嘶嘶的响声，立该熔化成一个闪亮的，银白色的小球，并逐渐缩小，直至完全消失。 请根据以上实验现象，归纳出该物质的四种物理性质： 1、密度比水小 2、质软 3、颜色为白色 4、溶点较低 二、下列哪些是物理变化？哪些是化学变化？为什么？ A、电灯发亮 B、木柴燃烧 C、酒精燃烧 D、白糖溶化 E、白糖加热变成炭 F、铜块制成铜盆 G、银器变黑 H、汽油挥发 物理变化的有（ ） A D F H 化学变化的有（ ） B C E G 三、下列短文中加有画线的词语，可能指“反应条件”或“实验现象”或“实验结果”，试从这三者选择合适的内容分别填写在括号内。 1、点燃木炭（ ），木炭燃烧（ ），木炭变成二氧化化碳（ ） 反应条件 实验现象 实验结果 2、加热碱式碳酸铜（