人教版七年级上册生物－第一单元 第二章 了解生物圈 教案

课 题 第一节 生物与环境的关系 总第 课时 课 型 新授课 主备人 课 时 2课时 审核人 初一生物备课组 授课时间 教 学 目 标 知识目与技能： 1. 理解生物圈、生态因素等概念 2. 举例说出影响生物生存的环境因素 3. 举例说出生物对环境的适应和影响 能力目标： 1.体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。 2.尝试收集和分析资料，学会利用资料分析提取信息，领悟科学探究的基本方法，培养分析问题的能力、观察、动手操作及设计实验的能力。 3.通过让学生在课外收集和分析相关资料，培养他们的探究能力及合作意识。 情感目标: 1.形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 2.生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。 3.培养爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 教学重点 举例说出生物与环境的关系。 教学难点 控制实验变量和设计对照实验。 教法选择 自主探究法、分析讨论法、实验法等 教学资源 多媒体教学课件、相关资料及图片等 教学过程： 个性教案（备注） 第一课时 （1） 导入： 通过上节课我们对周边环境中的生物的调查，知道生物都是生活在一定的环境中的，大家根据日常的生活经验想想，我们生活当中哪些生物，他们生活在怎样的环境中呢？（鹰翱翔于蓝天，狮子生活在草原上等）在生物学中我们把生物和其生活的环境的总和就称为生物圈。它是包括我们人类在内所有生物的共同家园，我们应该了解它，爱护它。 （2） 新课教学： 知识点1.生物圈——地球上所有的生物和其生活的环境的总和就称为生物圈。 知识点2.环境——既然生物的生存离不开环境，那什么是环境呢？环境紧紧指的是生物生活的地点吗？以熊猫为例，大家阅读一下课本中的“想一想，议一议”然后分析讨论： 大熊猫主要分布在中国的哪些地区？这些地区有哪些适应于熊猫生活的特点？ 大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。这些地方土质非常肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。 假如这些地方没有空气、没有食物、没有水源等，仅仅是一片空旷的的土地，熊猫还能正常生活吗？（不能）所以，我们平常所说的生活环境不仅仅是指其生活的空