湖南省迎丰镇高平迎丰中学人教版八年级生物上册教案：第五单元第三章单元备课

班级 八年级 （生物） 执教人 贾佩佩 单元 第三章[来源:Z&xx&k.Com] 课题 动物在生物圈中的作用 教[来源:学*科*网] 材 分 析 本章内容是人教版八年级上册第五单元第三章的内容。本章不分节，全章相当于一节的内容。在前两章介绍了动物的主要类群、动物的运动和行为的基础上，进一步阐述动物在自然界中促进物质循环、维持生态平衡等方面的作用。它与前两章共同构成一个统一的整体，,本节与前两册教材突出“人与生物圈”的思路一脉相承,站在生物圈的高度，对动物的作用进行概括，结合本章的学习，使得学生对生物圈中的动物有较全面的了解，更好的理解在七年级上册中接触的“生物圈是一个统一的整体”这一概念，并且为下一单元学习保护生物多样性的意义打下基础。 学 情 分 析 八年级学生经过一年多的生物学习，对生物学已经产生了浓厚的兴趣，并具备了一定的生物学探究方法和自主学习能力，掌握了生物学的相关规律和特点，并有着对动物直观的认识和相关习性的了解，在此基础上，教师可以巧妙的引导学生运用已学的有关生态系统、生物圈、绿色开花植物的生活方式和生活史的知识，客观、理性的分析和认识动物在生物圈中的具体作用。学生学习了前两章的内容，可以类比着七年级学习的植物在生物圈中的作用学习本章的知识。有前面的知识做基础，本章的知识相对来说难度基本不大。 教 学 目 标 1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。[来源:Zxxk.Com] 2、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。 3、 通过资料分析，培养学生分析、归纳总结的能力。[来源:Zxxk.Com] 4、认同动物是生物圈中作用成员的观点，辩证地认识动物与人类的益害关系。 教 学 措 施 1、本节课贯穿资料分析和讨论，主要运用启发式谈话法，分析归纳法启迪学生思维、激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手段，以图片和视频让学生通过观察、思考、分析归纳等一系列思维活动，逐渐认识到动物在自然界中的作用。   2、运用新旧知识的迁移，突破难点。 教 学 [来源:学,科,网] 反 思 $$