2018年秋七年级北师大版生物上册课堂十分钟：第5章 (6份打包)

第3单元　生物圈中的绿色植物 第5章　绿色开花植物的生活方式 第1节　光 合 作 用 第1课时　探索光合作用 生物学 七年级 上册 配北师大版 1. 下列不属于光合作用发现史实验的是 （　　） 海尔蒙特实验 B. 普利斯特利实验 C. 腐肉生蛆实验 D. 萨克斯实验 2. 某物质是光合作用的产物，并且具有遇碘变蓝的特 性，该物质是 （　　） 氧气 B. 水 C. 淀粉 D. 蛋白质 C C 课堂十分钟 * 3. 在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，要用不透光纸对叶片进行部分遮光处理。实验后向叶片滴加碘液，变蓝的部位是 （　　） A. 光照部位 B. 遮光部位 C. 整个叶片 D. 叶片边缘 4. “验证绿叶在光下合成淀粉”的实验证明了（　　） A. 光合作用只有在光下才能进行，并产生氧气 B. 光合作用的条件之一是光，并产生淀粉 C. 光合作用的产物是氧气和淀粉 D. 光合作用在有光无光时都能进行 A B 课堂十分钟 * 5. 检验光合作用释放氧气可以使用 （　　） A. 带火星的卫生香 B. 剧烈燃烧的卫生香 C. 剧烈燃烧的木条 D. 已经完全熄灭的木条 6. 下图的实验可以说明植物进行光合作用产生的气体是 （　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氢气 A A 课堂十分钟 * 7. 1864年，德国科学家萨克斯所做的实验的结论是 （　　） ①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光 ③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 8. “白化苗”是由于植物体内不能形成叶绿素所致，其死亡的原因是 （　　） A. 不能正常吸收水分 B. 不能正常吸收无机盐 C. 不能正常进行光合作用 D. 不能正常运输养料 B C 课堂十分钟 * 9. 露天栽培的大蒜，长出的叶片是绿色的，而在遮光条 件下长出的叶片是黄色的，由此说明影响叶绿素形成的 因素是 （　　） A. 水分 B. 空气 C. 光照 D. 无机盐 10. 会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是 （　　） 提供食物 B. 提供氧气 C. 提供能量 D. 提供二氧化碳 C B 课堂十分钟 * 11. 海尔蒙特实验中，柳苗增加的重量主要来源于 （　　） 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧气 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 12. 光合作用的过程发生在 （　　） A. 只在叶肉细胞中 B. 植物体内所有活细胞中 C. 叶的全部细胞中 D. 植物体内含叶绿体的活细胞中 D D 课堂十分钟 * $$ 第3单元　生物圈中的绿色植物 第5章　绿色开花植物的生活方式 第1节　光 合 作 用 第2课时　光合作用的器官、实质意义和 应用 生物学 七年级 上册 配北师大版 1. 光合作用的原料与产物依次是 （　　） A. 叶绿体、水与有机物、氧气 B. 二氧化碳、水与有机物、氧气 C. 氧气、有机物与水、二氧化碳 D. 叶绿体、光照与氧气、有机物 2. 植物进行光合作用的主要器官是 （　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 B C 课堂十分钟 * 3. 植物进行光合作用的条件是 （　　） A. 水 B. 二氧化碳 C. 光 D. 叶绿体 4. 为了提高农作物的产量，应该 （　　） A. 尽可能密集，以提高产量 B. 种植不能过稀也不能过密 C. 高矮作物严格分开种植，以防遮光 D. 作物尽可能远距，以充分利用阳光 C B 课堂十分钟 * 5. 公园里绿树成荫，被人们称为“天然氧吧”。天气晴好时，在公园里锻炼身体，“吸氧”的最佳时间是 （　　） A. 凌晨2点 B. 清晨