陕西省石泉县池河中学人教版八年级下册物理教学设计：8.2二力平衡

池河中学2017-2018学年度第二学期教学设计 年级 八 科目 物理 任课教师 杨 凡 授课时间 3.21 课题 8.2二力平衡 授课类型 新授 课标依据 2.2.4用示意图描述力。知道二力平衡条件。 教学目标 1.依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。 2.经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结出结论,培养学生积极参与主动与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神。 3.会利用二力平衡知识分析解决实际问题，体会物理与生活的密切联系。 教学重点难点[来源:Zxxk.Com] 教学[来源:Z#xx#k.Com][来源:学+科+网][来源:学科网] 重点[来源:学_科_网] 知道二力平衡的条件 教学 难点 利用二力平衡知识分析解决实际问题 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 情境引入 知识技能 图片 B B 建立表象 1min 下载 应用 知识技能 图片 H D 拓展知识 3min 下载 小结 知识技能 视频 J G 回顾本节内容 4min 下载 1 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学环节 师生活动 设计意图 引入 一、温故知新 1.牛顿第一定律的内容是什么？ 2.牛顿第一定律提示了运动与力之间的关系，它们之间的关系是怎样的？ 二、引入新课 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到力的作用呢？学生举例说明。 教师出示问题，学生思考回答 复习 抛出问题，引入课题。 平衡状态和平衡力