最新沪科版物理九年级13.1物体的内能--导学案(word版无答案)

13.1 物体的内能 【学习目标】 了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。 了解热量的概念，热量的单 位是焦耳。 知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。 【学习重难点】 重点：探究改变物体内能的两种方法。 难点：内能与温度有关。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 （一）、复习 复习机械能的知识。通过事例说明物体怎样才能具有动能、重力势能、弹性势 能。要特 别强调由于地球和地面上的物体相互吸引，才使地面上的物体具有重力势能。 （二）、情景导入 装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹出来，推动瓶盖的能量来自哪里？激发学生学习新课 的兴趣，引入新课——内能。 【自主预习案】 阅读教材，完成下列任务。 1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自于 。 2、分子动能：物体内部所有分子在不停地做 ，像所有运动的物体 具有 能一样，物体内运动着的分子也具有 ，称为分子动能。 3、分子势能：分子间存在相互作用的 和 ，这种作用力好似分子间连着 一个看不见的弹簧一样，在弹簧被压缩或被拉伸时，弹簧具有 。当分子间距离发 生变化时，分子间的“无形弹簧”被压缩或被拉伸，具有的势能叫 。 4、物体内部所有分子热运动的 和 的总和，叫做物体的内能。 5、一切物体在任何情况下都具有 。内能的单位是 。内能也不同于机械 能。物体的动能跟物体的 有关,物体的重力势能跟物体被举起的 有关。一个钢球 是否运动,是否被举高,这只能影响钢球的机械能,并不是能改变钢球内 的动能和 势能。那么物体的内能跟什么有关呢？ 【课堂探究案】 1、内能与温度的关系 演示实验：取三只烧杯,分别倒入冷水、温水和热水,然后分别向三只杯内缓慢地滴入几 滴红墨水,观察比较三只杯内墨水扩散的快慢。 实验现象： 。 实验结果表明:温度越高,扩散过程越快。扩散得快,说明分子无规则运动的速度大,即分 子无规则运动激烈。因此:物体的内能跟 有关。温度升高时,物体的内能 。温度降 低时,物体的内能 。 2、阅读教材 一切物体都有 ，这是因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。炽热的铁水, 温度很高,分子运动激烈,它具有 。冰冷的冰块,温度虽低,其内部分子仍在做无规则运 动,它也具有 。 由此可知影响内能的因素是，物体的 ，物体分子间