2019版高考语文一轮复习（课件 PDF版教师用书，课标1卷B版）：专题九 正确使用词语（包括熟语） (2份打包)

专题九 正确使用词语（包括熟语） 高考语文 (课标专用) 1.(2017课标全国Ⅰ,17)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 (　　) ①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下 一届赛事中再创佳绩。 ②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清新、意味深长的精品,有效发挥了公益 广告引领社会风尚的积极作用。 ③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷,未来有望在多领 域、多行业发挥更大的作用。 ④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该 专业的教研工作,最后硕果累累。 ⑤国家“一带一路”倡议的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇 五年高考 题组一　课标Ⅰ题组 A组  自主命题·课标卷题组 满志,跃跃欲试。 ⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失,但的确为百姓生活 提供了极大的便利。 A.①③⑥　　　B.①④⑤　　　C.②③⑤　　　D.②④⑥ 答案    B　本题考查正确使用词语的能力。①重整旗鼓:失败之后,重新集合力量再干。而第 ①句中,“再创佳绩”表明本次比赛已经获得佳绩,“重整旗鼓”与其意思不符,故错。②意味 深长:含蓄深远,耐人寻味。符合语境。③层出不穷:接连不断地出现,没有穷尽。符合语境。 ④守正不阿:坚守正道,不徇私情。形容人正直无私。该句意为其能坚守岗位,使用错误。⑤踌 躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。而该句中明显表示对未来的期许与希冀, 使用错误。⑥万无一失:绝对不会出差错。“服务”不能用“万无一失”修饰,使用对象错误。 方法点拨    解答此类题,要做到以下几点:第一,逐字解释成语,分析成语的结构特点,把握成语 大意,但要注意不能望文生义;第二,体会成语的感情色彩;第三,要注意成语的适用范围、搭配 对象;第四,尽可能找出句中与之相关联的信息。总之,要正确理解成语的整体意义,要注意语 境与搭配情况。值得注意的是,越是字面意思讲得通的成语越要注意陷阱。 2.(2016课标全国Ⅰ,13)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是 (　　) ①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强 抗争、繁衍生息的漫长历史。 ②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离 的社会生活画卷。 ③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进 中国古代文化研究中。 ④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志 异》是可以并行不悖的。 ⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给我启 示,带我走出困惑。 ⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹 照搬。 A.①②④　　B.①③⑤　　C.②⑤⑥　　D.③④⑥ 答案    C　举重若轻:举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松 而不费力。光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投 靠新的主人或势力,以图维持、发展。并行不悖:可以共存,而不相互违背;可同时实行,不相冲 突。空谷足音:在寂静的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。奉为圭臬: 圭,古代测日影的器具;臬,古代测量日影方位的杆柱;圭臬,比喻事物的准则。比喻把某些言论 或事物当作准则。本题适用排除法。“举重若轻”属动词性短语,一般做谓语,使用对象一般 是人,①句的主语是“文物”,所以错误,排除A、B两项。“改换门庭”含贬义,与③句语境不 符,排除D项。 易错警示　有些成语的使用有其特定规则,平时应加强识记。例如: (1)“同日而语、望其项背、等闲视之、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休”等成 语不能用在肯定句中,只能用在否定句或疑问句中。 (2)“同心同德、深思熟虑”只能做谓语,不能带宾语;“津津乐道、耳濡目染、司空见惯、漠 不关心”等不及物动词不能带宾语;“不约而同”只能做状语。 3.(2015课标全国Ⅰ,13)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 (　　) ①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的　　　    之处:下半场比赛中想方设法消耗对方 主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。 ②经过几天的　　　    ,又和病人家属做了充分沟通,吴医生最终否定了治疗小组提出的保守 治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术。 ③早在上个世纪末,当地决策者就　　　    ,提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施, 于是一个个生态经济园区应运而生。 A.老谋深算