2019版高考语文一轮复习（课件 PDF版教师用书，课标1卷B版）：专题十三　图文转换 (2份打包)

１７０　　 ５年高考 ３年模拟　 Ｂ版（教师用书） 专题十三　 图文转换 对应学生用书起始页码 Ｐ３３１ 考点一　 徽标 　 　 徽标即徽记、标识，是企业或某项活动的文字名称、图记符 号或两者相结合的一种图画。 徽标往往高度凝练，蕴含着丰富 的寓意。 因此，徽标题常以“说明构图要素”“说明寓意”等为考 查点。 　 下面是国家防灾减灾日的徽标，请根据这个徽标回答 问题。 　 　 ［注］ 　 三条弧线由上到下分别是红色、黄色、蓝色。 （１）简要说明国家防灾减灾日徽标的构图要素。 （２）请谈一谈国家防灾减灾日徽标的创意。 　 　 解析　 （１）本题要在读懂题干的基础上，紧扣构图要素作 答。 构图要素有彩虹、伞、人。 （２）“创意”要从大的方面思考，如保障人民安全之类，表述 要简明、规范、准确。 答案　 （１）徽标以彩虹、伞、人为基本构图要素。 （２）雨后天晴的彩虹寓意美好和希望；伞是人们防雨的常用 工具，其弧形形象代表保护、呵护之意；两个人代表大家携手，共 同防灾减灾。 整个徽标体现出积极向上的思想和保障人民群众 的安全之意。 下面是联合国难民署的主体图形，请写出构图要素，并说明图形 寓意。 要求语意简明，句子通顺，不超过 ８０ 字。 （图案中的外文 可忽略） 答案　 画面由双手、人、稻穗组成。 双手手掌拱交成房屋状， 保护着一个直立的人；两束稻穗蒂部相交向上合抱成一个圆形， 托住房屋和人。 寓意联合国难民署的职责是解决难民吃和住的 问题。 解析　 要把手、人、稻穗等构图要素全部答出来，寓意可通过 “联合国难民署”来推断。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考点二　 图片 　 　 图片主要指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。 因为 是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使 语言鲜明、生动。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 专题十三　 图文转换 １７１　　 　 　 　 （２０１５ 湖北）欣赏右边的天鹅 戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则 短文。 要求： ①突出景物特征； ②语言表达鲜明、生动； ③不超过 ８０ 字。 解析　 答题时要突出画面中的天鹅、水、柳丝这些构图要 素，通过描写景物的细小特色突出早春的景物特征，比如柳条的 质地、天鹅的姿态、绿水的涟漪等。 可以在紧扣画面要素的基础 上，回忆读过的描写早春的诗文进行构思。 答案　 （示例 １）一池水融融，几丝柳依依。 天鹅知春暖， 悠游自在啼。 （示例 ２）东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条， 袅袅依依。 几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优 雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起 圈圈涟漪。 下图是土耳其摄影师奥斯曼·萨厄尔在陷入战乱的叙利亚拍摄 的一张照片，当他举起相机时，这个 ４ 岁的小女孩竟然误把相机 看作武器，跪下来并举起双臂投降。 请用简短的语言揭示照片 的内涵。 （不超过 ６０ 字） ２． 答案　 （示例）揭示了战争给人们带来的内心恐惧，给儿童造成 严重的心灵创伤，表达了反对战争、呼唤和平的强烈愿望。 解析　 本题仅要求揭示画面的内涵，不需要描述画面的内容。 从画面看，孩子见到有人拿武器（其实是相机）对着她，她就跪下 来并举起双臂投降，可见战争对孩子心灵造成的创伤之深。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考点三　 漫画 　 　 漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术，它常 用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，以说明某种 观点。 漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都 蕴含着深意。 　 阅读下面漫画，按要求答题。 （１）给漫画拟出标题。 要求：切合漫画含意，不得用“无题” 作标题。 （２）用一句话说明漫画给你的启示。 要求：与标题有内在联 系，不超过 １５ 字。 　 　 解析　 首先要读懂漫画内容。 内容是一只猫看见了伞，以为 自己也应该是这个样子，努力地把自己的影子拗成了伞的形状。 然 后结合现实生活分析漫画的寓意。 寓意是说那些为了像别人而刻 意改变自己的人，即使再像也是假的。 注意字数要求。 答案　 （１）（示例 １）以假乱真 （示例 ２）看我有多像 （２）（示例 １）刻意模仿，再像也是假的。 （示例 ２）不要为了像别人而改变自己。 阅读漫画《有手机之前和之后的生活》，按要求答题。 （１）简要描述画面的内容。 （２）你如何看待这幅漫画所反映的现象？ ３． 答案　 （１）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容， 其乐融融；有手机之后，三个人各自低头玩手机