2019年高考语文一轮复习课件+教师用书（浙江B版）：专题十一　文学类文本阅读 (2份打包)

９８　　　 ５年高考 ３年模拟　 Ｂ版（教师用书） 专题十一　 文学类文本阅读 对应学生用书起始页码 Ｐ２０６ 清单一　 小说阅读常识 　 　 一、小说的概念及分类 小说是一种叙事性的文学体裁，通过对人物形象的塑造和 对情节、环境的描述来概括地表现社会生活。 一般分为长篇小 说、中篇小说和短篇小说。 二、小说的三要素 小说的三要素指生动的人物形象、完整的故事情节和具体 的环境描写。 １．人物形象 人物形象的核心是思想性格，人物描写的角度有正面 描写和侧面描写。 正面描写包括肖像、语言、动作、神态、 心理等；侧面描写通常以他人或事物来表现该人物，又叫侧 面烘托。 （１）人物描写的角度和方法 角　 度 方　 法 正面描写 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。 侧面描写 侧面烘托、环境描写、景物描写等。 　 　 （２）人物描写的作用 描写方法 作　 用 肖像、神态、动作描写 更好地展现人物的内心世界及性格特征。 语言描写 刻画人物性格，直接表现人物的思想、品质，推 动故事情节的发展。 心理描写 直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、兴 奋等），揭示人物的内心世界，刻画人物性格，推 动情节发展。 细节描写 更细腻地展现人物的某一特征。 　 　 ２．故事情节 故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。 故 事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集 中，更有代表性。 现实生活中事件和矛盾是有始有终、有起有伏 并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有起伏、有过 程的。 作品的情节安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照 现实生活中的事件发生、发展的顺序来叙述，有时可以省略某一 部分，有时也可颠倒或交错。 （１）小说情节的基本模式：开端—发展—高潮—结局。 （２）情节安排的基本技巧———各种叙述方法的运用与作用。 叙述方法 作　 用 顺　 叙 按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 续表 叙述方法 作　 用 倒　 叙 不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局 先行提出，然后再按顺序叙述下去。 制造悬念，引人 入胜。 插　 叙 在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件， 然后再接着原来的事件写。 对主要情节或中心事件进 行必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内 容更加充实，丰满。 补　 叙 补叙，也叫追叙，指在文中对前面说的人或事进行一些 简单的补充交代，是中心事件的有机组成部分。 平　 叙 指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。 可以使 头绪清楚，照应得体，但要注意交代事件的起止时间。 平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”———先说甲 的事，再说乙的事，两边都交代清楚；②时而说甲，时而 说乙，按照情节发展轮番叙述。 　 　 （３）小说的线索。 小说的线索是贯穿整个作品情节发展的 脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的 情感、小说中的事件，还可以是故事中的空间、时间。 线索有单 线和双线两种。 ３．环境描写 （１）环境描写的分类 自然环境描写 对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫等的 描写。 社会环境描写 对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等 的描写。 　 　 （２）环境描写的作用 自然环境（人 物活动的具体 场景） ①点明故事发生的时间和地点；②交代人物活动背 景，烘托人物心理；③渲染气氛，奠定基调；④为刻画 人物做铺垫；⑤推动故事情节的发展；⑥深化作品 主题。 社会环境（故 事发生的时代 背景） ①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂 的社会关系；②交代人物身份，表现或影响或决定人 物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。 　 　 三、小说的主题 １．主题是小说的灵魂 “小说的主题”指作家在作品中通过描绘现实生活图画、塑 造艺术形象显示出来的，贯穿一部小说始终的基本思想，又称主 题思想或中心思想。 主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必 须欣赏小说的主题。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 专题十一　 文学类文本阅读 ９９　　　 　 　 ２．小说主题的常见表现形式 （１）通过小说描写主人公的性格特点、道德风貌、品格等，揭 示人性中的真善美及假恶丑。 （２）通过寓言形式，将人生的重大问题寓于故事之中。 （３）针砭时弊，将现实生活中的丑恶现象用故事的形式加以 揭露和鞭挞。 （４）反映小人物的生存现状和心理状态。 四、小说常用的表达技巧 类　 别 内　 容 表达方式 记叙