2019年高考语文一轮复习课件+教师用书（浙江B版）：专题十六　2014—2018年高考作文赏析

专题十六 2014-2018年高考作文赏析 高考语文 (浙江专用) 1.(2018浙江,24)阅读下面文字,根据要求作文。(60分) 浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想,今天又形成了“干在实处、走在 前列、勇立潮头”的浙江精神。 在与时俱进的浙江文化滋养下,代代浙江人书写了一个又一个浙江故事,创造了一个又一个浙 江传奇。 作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。 [注意]　①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。 [写作指导]　2018年的浙江高考作文试题,既紧跟时代步伐,又彰显地方特色。作文基于对 “浙江精神”的提炼与概括,回望历史,紧贴时代主题,引导考生站在人生新起点,在宏观视野 中找到个人意义,思考未来人生。本题把浙江的人文精神提高到时代和家国的高度,体现了大 A组  自主命题·浙江卷题组 五年高考 格局、大视野、大胸怀,让人耳目一新。 从题型看,本题属于任务驱动型材料作文题。要求考生认真解读材料,明确立意方向,并按相关 要求来完成写作任务。 材料第一句是对浙江精神的高度概括和总结。回望历史,浙江精神有以王阳明心学为代表的 “知行合一”和以黄宗羲为代表的“经世致用”;立足现实,浙江精神又有了“干在实处、走 在前列、勇立潮头”的新内涵。根据第一句,我们可这样立意:对材料中列举的一种或几种浙 江精神进行礼赞或思考;通过代表人物或典型事例来表现浙江精神;也可挖掘材料中没有列举 到的浙江精神加以阐发。 材料第二句存在着因果关联,强调因“文化滋养”,而成就“浙江故事”和“浙江传奇”。根 据这种解读我们可这样立意:从各个领域选择浙江人物,可以是文化鸿儒,也可以是平凡工匠, 可以是历史人物,也可以是现代名人,叙写他们的“故事”或“传奇”,追溯他们的成功和对浙 江的贡献,赞扬从他们身上体现出来的浙江精神。也可扣住“与时俱进”,礼赞浙江精神世代 传承、历久弥新所表现出来的强大生命力和创造力。 要明确写作的任务和要求:“浙江学子”是写作者的身份;“人生新起点”则提醒考生思考自 己的人生规划,思考在今后的人生旅途中如何传承浙江精神,并为浙江的发展贡献自己的力量; “你有怎样的体验和思考”,告诉考生要立足自我,写出个人的“体验和思考”。 总之,作文可礼赞浙江精神,可歌