2019年高考语文一轮复习课件+教师用书(浙江B版):专题三 词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用 (2份打包)

2018-07-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2018-2019
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.80 MB
发布时间 2018-07-30
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_025875777
品牌系列 -
审核时间 2018-07-30
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来源 学科网

内容正文:

专题三  词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用 19                专题三  词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用 对应学生用书起始页码 P35 清单一 《考试说明》对“词语(包括熟语)的识 记、理解和正确使用”的考查要求     《考试说明》 对这个考点的要求是“识记、理解和正确使 用”,而考查的落脚点都在“正确使用”上。 正确使用词语(包括 熟语),正确理解词语在具体语境中的意义和能根据语境正确选 用词语等。 这里面包含了使用是否得当的要求。 正确使用实词,要求了解词义的变化发展和多义词的基本义、 引申义、比喻义等,能根据语言环境恰当地使用同义词、近义词、反 义词,能根据语言环境准确理解词语的特定意义和临时意义。 正确使用虚词,以常见常用的虚词为主,包括关联词、介词、 助词和副词等,主要考查对句子的内部结构以及句子之间的关 系的理解和分析能力。 熟语包括成语、习惯语、谚语、格言、歇后语等。 考查范围,以常见常用为主,以一般中学生应该熟知的书报 中出现的词语为主。 这个“常见”是以高中生应该读到的文字材 料为标准的。 清单二  易混实词辨析 1.[哀求·恳求·央求]   哀求:苦苦请求。 恳求:恳切地请求。 央求:恳求,多与“再三”搭配。 2.[安闲·安适]   “安闲”重在“闲”,清闲。 “安适”重在“适”, 舒适,惬意。 3.[安置·安顿·安排]   “安置”重在“置”,安放,使人或事物 有适当位置。 “安顿”重在“顿”,妥当安排,使有着落。 “安 排”重在“排”,有条理、分先后地处理。 4.[安宁·安谧]   “安宁”侧重强调没有骚扰,多用于社会秩序, 也用于人的心情。 “安谧”多用于具体环境,书面语。 5.[安慰·安抚]   “安慰”侧重使人安心适意,其对象常常是个 体。 “安抚”侧重使人或事物有着落,感到安稳;其对象多是群 体。 如“安抚伤员”。 6.[安详·慈祥·慈爱]   “安详”侧重外表平静,动作从容不迫, 不受年龄限制。 “慈祥”指和蔼安详,侧重外表的神态,一般指 老人。 “慈爱”指年长者对年幼者仁慈而怜爱。 7.[肮脏·腌臜]   肮脏:(思想、行为等)卑鄙、丑恶。 腌臜:(心 里)别扭,不痛快;糟践,使难堪。 8.[懊悔·懊恼]   “懊悔”重在“悔”,后悔,更多的是“责己”。 “懊恼”重在“恼”,烦恼,更多的是“心里不自在”。 9.[翱翔·飞翔·盘旋]   翱翔:在空中回旋地飞,有赞美意味。 飞翔:盘旋地飞,泛指飞。 盘旋:环绕着飞或走;徘徊,逗留。 10.[把持·操纵]   把持:独占位置、权力等,不让别人参与(含 贬义)。 往往是公开的。 如:把持朝政。 操纵:用不正当的手 段支配、控制。 多是幕后行为。 如:操纵市场。 11.[败坏·破坏·损坏]   “败坏”的对象多是风气、名誉、纪律 等抽象事物。 “破坏”的对象既可以是实物,也可以是名誉、 友谊、团结、规章、条约等抽象事物。 “损坏”的对象一般是古 迹、建筑、公物等实物。 12.[拜会·拜见·拜谒]   “拜会”一般用于外交场合。 “拜见” 指拜访会见上级、长辈或有威望的人。 “拜谒”一般用于拜访 高级首长和著名人士;书面语。 如:拜谒享誉世界的物理学 家。 “拜谒”还用于瞻仰陵墓、碑碣等。 13.[包罗·囊括]   包罗:包括(指大范围)。 如:包罗万象。 囊 括:把全部包罗在内。 如:囊括全部金牌。 14.[包含·包涵]   包含:里边含有。 包涵:客套话,请人原谅。 如:请多包涵。 15.[保障·保证]   保障:保护(生命、财产、权利等),使之不受 侵犯和破坏。 保证:侧重于用事实或行动担保做到。 16.[保护·庇护·袒护·维护]   “保护”侧重“保”,保卫、护 卫,使免受损害。 “庇护”重在“庇”,包庇不好的。 如:庇护罪 犯。 “袒护”重在“袒”,无原则地支持或保护。 如:孩子有了 错误,决不能袒护。 “维护”重在“维”,维持保护,使不受损 害。 如:维护合法权益。 17.[抱怨·埋怨]   抱怨:心中不满,数说别人不对;埋怨。 埋 怨:因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示 不满。 “埋怨”的对象可以是自己,“抱怨”无此用法。 18.[暴露·揭露]   暴露:(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显 露出来。 揭露:使隐蔽的事物显露。 “暴露”常用于事物,也 可用于人,常和目标、本性、身份、矛盾等搭配。 “揭露”常和 本质、矛盾、阴谋、罪行等搭配。 19.[摆脱·解脱·超脱]   摆脱:侧重甩掉限制自己的人或物。 解脱:侧重从烦恼中脱身。 如:诸事纷扰,使他难以解脱。 超 脱:①不拘泥传统、成规等,如“性格超脱”;②超出,脱离,如 “超脱尘世”;③解脱,开脱。 20.[必须·必需]   必须:①表

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2019年高考语文一轮复习课件+教师用书(浙江B版):专题三 词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用 (2份打包)
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