2019年高考语文一轮复习课件+教师用书（课标Ⅲ，B版）：专题十六 考场作文技法指导

专题十六　 考场作文技法指导 １６５　　 专题十六　 考场作文技法指导 第一讲　 审题立意的方法 　 　 （一）主旨领悟法———透过现象，深入本质 若能够不为材料的表象所迷惑，进而能够透过现象深入其 本质，便有希望步入材料的核心地带，其思想、观点便会给人以 启迪。 ［材料 １］ 　 一只乌鸦口渴极了，很想喝水。 它看见一个瓶 子，就飞了过去。 瓶里水很浅，乌鸦伸长脖子也喝不到。 后来它 想了一个办法，用嘴衔起小石子，扔到水瓶里，一颗颗小石子沉 到水瓶底，水渐渐升起来了。 “啊，” 乌鸦快活地说，“我喝到 水了。” ［分析］ 　 这则寓言故事通过乌鸦喝水这一事例告诉我们： 遇到困难时不要退缩，要动脑筋、想办法，然后努力不懈地去克 服困难，从而实现自己的愿望。 我们可以取其本质，作为文章的 论点。 ［材料 ２］ 　 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他， 抢着替他提皮箱。 小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名 鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？ 太不协调 了。”“不协调吗？ 如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便 的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 ［分析］ 　 分析这则材料，可以提炼出这样的中心意思：这则 材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于破旧皮箱的对话， 表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，可以提炼出如下观点：①做人不应该随随便便；②做 人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 （二）抓关键句法———找寻关键，分析内涵 有的材料为了突出中心，有时会在材料中设置关键句，关键 句主要包括材料中议论性、总结性的句子，材料中反复出现的句 子和人物之间的对话。 抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准 确理解材料意思，正确立意。 ［材料 １］ 　 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手 很难捕获到它们。 但是一到下雪天，野兔的末日就到了。 因为 野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它 总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。 但走过一段路 后，如果是安全的，它返回时也会走原路。 猎人就是根据野兔的 这一特性来捕获的，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设 一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就 是太相信自己走过的路了。 ［分析］ 　 这则材料的关键句是“兔子的致命缺点