鲁人版高中语文必修三第一单元第2课《我不是个好儿子》教案

至爱亲情——我不是个好儿子 教学目标： 1、分析文本，感悟亲情。 2、关注细节，书写母爱。 教学重点：分析母亲形象，感悟母爱至情。 教学过程： 一、导入新课。 有一种爱，永远是进行时，这便是母爱。“母亲”是个平凡而又伟大的称号。无数儿女以自己的方式倾诉着对母亲的深情。今天让我们一起来学习当代著名作家贾平凹是如何倾诉他的真情的。 二、 文本分析 (板书题目：我不是个好儿子 简介板书作者。贾平凹，陕西省丹凤县人，著名作家。代表作有长篇小说《秦腔》获第七届茅盾文学奖。) 1、从题目中同学们可以体会到作者什么感情? (学生自由回答：后悔、内疚、痛苦、对母亲的赞美等。) 师总结：正如同学们所说，“我不是个好儿子”，题目直抒胸臆，作者表达出对母亲的尊重爱戴，更多表现出对母亲的愧疚之情。那么，我们首先来看看作者所写的母亲： 2、请同学们速读课文，找出文中写了母亲哪些生活琐事？体现了母亲哪些优秀的品质？ ①我写字时操心我的苦 ②为我和孩子缝制厚厚的过冬衣物 ③打骂孩子母亲就生气 ④母亲把我寄去的钱塞在破棉鞋里，差点让老鼠做了窝 ⑤给邻居家孩子糖吃 ⑥寒暑假我进城前夜，家庭会上母亲瞌睡及醒后的操劳 ⑦给来人卧荷包蛋，给我留梅李 ⑧我孤单一人后卧病在床，母亲冒风雪来看我 ⑨出门前总先“揣揣”鸡屁股 她是一个中华普通劳动妇女的典型，她勤劳、善良、质朴、隐忍，对儿子有着真挚而浓浓的爱。 3、琐碎见真情，平凡见伟大。你认为文中哪一点最能打动你，请找出来朗读，说说你的体会。特别是联系到自己的母亲，给同学们口述一下。 朗读指导：我们在朗读时要接近于生活口语，尽量像述说自己的亲身经历一样，读得亲切自然，有声有色。朗读要注意感情的起伏，以读悟情。本文是情感含蓄、语言质朴的散文，要紧扣“情”字，把作者的感情特点读出来，读出浓浓的母爱。 好，同学们刚才说得都很感人，我们再体会一下下面几句： 母亲一生都在乡下,没有文化,不善会说道,飞机只望见天上的影子. 她过不惯城里的生活,嫌吃油太多,来人太多,客厅的灯不灭,东西一旧扔,说:”日子没乡下整端”. 母亲懂得了我的心,她把钱收了,紧紧地握在手里,再次整整我的衣领,摸摸我的脸,说我的胡子长了,用热毛巾捂捂,好好刮刮,才上了车. 再则，请找出文章中母亲对待钱的句子，读一读，分析一下。 明