广东省揭阳市第三中学北师大版八年级道德与法治上册第2课第2站 五彩青春路教案

教案 课题 第一单元第2课第2站 五彩青春路 课型 新授课 教学 目标 情感态度价值观目标： 用积极的心态面对青春。 能力目标： 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。[来源:学|科|网] 知识目标： 青春期的困惑是正常的。感受青春的快乐与烦恼；认识独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。 重点 难点 教学重难点： 青春期的特点。 学情 分析 [来源:Zxxk.Com] 进入八年级的中学生，面对的是人生中的一个重要阶段——青春期。青春期是人生发展的重要时期。这一时期，带来了中学生生理的急剧变化，也带来了自我意识的增强。一方面，他们认为自己已经长大了；另一方面，对父母、老师们对自己的态度表示不理解，所以内心很矛盾。他们害怕被误解，害怕自己不如别人。 本课抓住八年级学生步入青春的时机，一方面让学生了解青春期的生理、心理变化的特点；另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正 常的，从而让学生悦纳自己的变化。[来源:学科网ZXXK] 教法 学法 教法：讲授法、活动探究法、情境创设法、讨论法。 学法: 自我体验、自主探究、合作学习。 教具 准备 多媒体课件 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 【教学过程】 第一环节：自学思考导入： 1、列举青春期的烦恼。 2、青春期烦恼的原因是什么？ 3、青春期的心理特点是什么？ 4、青春期的三个主要心理矛盾是什么？ 通过同学们课前预习，讨论回答，引入新课。 第二环节：讲授新课。 列举青春期的烦恼： 学生活动：请学生拿出纸和笔，以四人为一组，进行交流和讨论，然后写出自己进入青春期后出现的一些烦恼，最后请一两位同学把自己的烦恼说一说，让全班同学共同分享。 青春期的特点： 1、 困惑是青春期的正常反应。 青春期产生烦恼的原因是什么？ 我们的身体在快速成长，生理变化带来了心理变化，心理却不够成熟，生理和心理形成了落差，自我调节不当就容易产生困惑。 活动一：阅读感悟： 最近，妈妈发现小伍特别爱穿一些奇怪的衣服，还佩戴各式各样的饰物。便对他说：“你是学生，这样穿不太好。”小伍却不以为然地说：“你知道什么？这才叫‘酷’！”妈妈又说了他几句，小伍生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 思考：“你知道什么？”“我已经长大了······”反映了小伍一