2018年人教版九年级上册化学第六单元《碳和碳的氧化物》同步训练应用提升（有答案） (6份打包)

单元知识复习 一、碳的单质 金刚石 1.几种 碳的 单质 制作钻头、玻璃刀、刻刀、雕琢作装饰品 石墨 铅笔芯、石墨电极、润滑剂 C60 材料、超导 木炭 活性炭 稳定 CO2 2CO 小 二、二氧化碳与一氧化碳 大 难 能 血红蛋白 CO CO2 物 理 性 质 色、态、味 无色、无味的气体 无色、无味的气体 密度 比空气密度略　   比空气的密度　   溶解性 　 　溶于水  　 　溶于水  化 学 性 质 可燃性 一般条件下,不能燃烧也不支持燃烧(可灭火) 还原性 不具有还原性,而具有氧化性 毒性 剧毒,易与人体血液中的　　 结合  无毒。在空气中含量大于1%时,对人有害;大于等于10%时,使人窒息 三、二氧化碳的制取 1.工业制法:CaCO3 　 　  CaO+CO2↑ 2.实验室制法 CaCl2+H2O+CO2↑ 上 燃着的木条 3.检验方法:通入澄清石灰水,石灰水　 　。 变浑浊 易错易混点一:CO2溶于水是物理变化,与水反应是化学变化;使紫色石蕊变红的是CO2与H2O生成的H2CO3 1.下列关于二氧化碳的说法错误的是(　　) A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳使紫色石蕊溶液变为红色 D.实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 正确解答:C 常见误解:A 误区分析:二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一,故A不可选;二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质,故B不可选;二氧化碳溶于水生成碳酸,所以二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,碳酸使溶液变为红色,说法错误,故C可选;实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,故D不可选。 易错易混点二:二氧化碳和一氧化碳使人和动物致死的原因 2.现有A、B两个塑料软瓶,A瓶内装有一氧化碳气体,B瓶内装有二氧化碳气体,某同学从野外捉来了两只蝗虫,分别放入两个塑料软瓶中,拧紧瓶盖。结果,两只蝗虫很快都死了。请根据下面所给选项回答,造成蝗虫死亡的主要原因是:A瓶　　　　,B瓶　　　　。  ①没有食物　②气体不能供给呼吸　③气体有毒　④活动空间太小 正确解答:③　② 常见错解:①③　①③ 误区分析:误认为蝗虫死亡的主要原因都是没有食物和气体有毒。二氧化碳本身无毒,但不支持呼吸,蝗虫呼吸不到足够的氧气而窒息死亡;一氧化碳本身有毒,与血红蛋白结合,使血红蛋白失去输氧能力,严重时危及生命。 类型一:单质碳的性质 1.(2017鄂州)下列碳单质的各种用途中,利用了其化学性质的是(　 　) A.作钻头 B.作电极 C.冶炼金属 D.作冰箱除味剂 C 类型二:二氧化碳的实验室制法 2.(2017天津改编)请结合下列实验装置,回答问题: (1)实验室用图B装置制取二氧化碳的化学方程式为 　。  (2)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的收集装置为　 　(填字母)。  (3)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的　 　(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶。 D 磨砂面 类型三:二氧化碳的性质及用途 3.(2017重庆)O2和CO2总与我们如影随形。下列关于它们的叙述中不正确的是(　 　) A.O2具有助燃性,而CO2可用来灭火 B.空气中O2过多无害,而CO2过多会形成酸雨 C.它们都可用向上排空气法收集 D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化 B 4.(2016大连)在实验室利用以下装置进行气体的制取和性质实验。 (1)用装置A制取氧气的化学方程式为　 　,装置B收集氧气的方法是　 　。  (2)用装置A制二氧化碳的化学方程式为　 　。仪器a的名称是　 　。装置C中两支蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳不燃烧、　 　、　 　。 向上排空气法 长颈漏斗 不支持燃烧 密度比空气大 5.(2017娄底)下列有关碳和碳的氧化物的说法,错误的是(　 　) A.《清明上河图》至今图案清晰可见,是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2,不充分燃烧时生成CO C.CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质也相同 D.CO可用于冶炼金属、作气体燃料,CO2可用于人工降雨、灭火 类型五