2018年秋浙教版七年级科学上册同步导学+练习课件：第一章 第4节科学测量 (共8份打包)

第4节　科学测量 第1章　科学入门 第1课时　长度的测量 新知学习 互动探究 第1章　科学入门 课堂小结 第1课时　长度的测量 考纲要求： 能使用刻度尺，能对观察与测量进行准确的评价。 重要提示： 测量过程中错误与误差的区别：误差不可避免，错误必须避免。 新知学习 第1课时　长度的测量 新知一　测量的含义 测量是一个把____________与公认的________进行比较的过程。 待测的量 标准 第1课时　长度的测量 新知二　长度的单位和换算 1．国际单位：“米”，用“m”表示。 2．常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。 3．长度单位的换算关系 1 km＝________m 1 m＝________dm＝100 cm＝________mm 1 mm＝________μm＝____________nm 1000 10 1000 1000 1000000 第1课时　长度的测量 科学记数法：1 m＝________cm＝________mm＝________μm＝________nm 1 dm＝____________m，1 μm＝________m 102 103 109 10-1 10-6 106 第1课时　长度的测量 新知三　长度的测量 1．测量工具：__________ 2．正确使用刻度尺 (1)认 ①零刻度：观察刻度尺的__________________________； ②量程：刻度尺能测量的____________； ③分度值：即最小刻度值，刻度尺____________所代表的数值，它决定测量的____________。 刻度尺 零刻度线是否磨损 最大范围 最小一格 精确程度 第1课时　长度的测量 (2)放 ①刻度尺的零刻度线(零刻度线未磨损)与被测物体的边缘________； ②刻度尺与被测长度________； ③较厚刻度尺的刻度线应________被测物体。 (3)看 读数时，视线与尺面________。 对齐 平行 紧贴 垂直 第1课时　长度的测量 (4)读 在精确测量时，要估读到__________的下一位。 (5)记 记录的测量结果应包括__________、__________和________，只有数值而没有单位是无意义的。 [点拨] 测量值和真实值之间存在的差异叫作误差。误差是不可避免的，可以采用多次测量取平均值的方法减小误差。 分度值 单位 准确值 估计值 第1课时　长度的测量 3．选择合适的刻度尺 测量长度时还常用到的工具有卷尺、皮尺、声呐、雷达、激光测距仪、游标卡尺等，如： 建筑工人常用卷尺测长度； 潜水艇常用声呐测潜水艇与障碍物间的距离； 雷达用电磁波反射的原理测距离； 激光测距仪用激光测物体间的距离。 4．长度的特殊测量方法：累积法、化曲为直法等。 互动探究 探究点一　长度及其单位 第1课时　长度的测量 [情景展示] 第1课时　长度的测量 [问题探究] 结合图片，在测量这些物体时，应该用什么长度单位？ [思考交流] _______________________________________________________________________________________________________________ 第1课时　长度的测量 [归纳提升] 单位的选择要根据实际情况。事实表明，不同的对象需要用不同的精度来描述。测量自来水管的直径时，长度单位是毫米；测量课桌面长度时，长度单位是厘米；测量高速公路的长度时，长度单位是千米。 第1课时　长度的测量 [课堂速记] _______________________________________________________________________________________________________________ 探究点二　　正确使用刻度尺测量物体的长度 第1课时　长度的测量 [情景展示] 第1课时　长度的测量 [问题探究] 结合图片思考，如何正确使用刻度尺测量物体的长度？ _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第1课时　长度的测量 [归纳提升] 正确使用刻度尺的方法可概括为“认、放、看、读、记”。 (1)认，即观察刻度尺。首先，观察它的零刻度线是否磨损，若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线。其次，观察它的量程和分度值。分度值越小，准确程度越高。测量所能达到的准确程度就是