初中语文专题讲练 字音辨析(解析版)

2018-07-07
| 10页
| 1224人阅读
| 299人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 856 KB
发布时间 2018-07-07
更新时间 2018-07-07
作者 qweqwe970
品牌系列 -
审核时间 2018-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8203477.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

( 字音辨析 ) ( 第一章 ) ( 知识精讲 ) 一、要点梳理 (一)注意多音字误读 多音多义字是中考字音考查的重点,也是字音识记的难点。具体可采用以下方法帮助记忆:1 1.词性法 汉字中有不少多音字,因其在不同的语境中词性不同,而导致了读音的不同,我们可以根据它的词性来判断它的读音。例:吭:作名词,表示“喉咙”义项时,应读“háng”,如“引吭高歌”;作动词,表示“出声、说话”义项时,应读“kēng”如“一声不吭”。冠:作名词,表示“帽子”或“形状像帽子或在顶上的东西”义项时,应读“guān”;作动词,表“把帽子戴在头上”或“在前面加上某种名号或文字”等义项时,应读“guàn”,如“弱冠之年”。这类字还有“畜、处、笼、宁、都、泊、劲、粘、缝、荫”等,均可采用此法来帮助记忆。 2.语境法 汉字中有不少多音多义字,不同的读音表示不同的含义,只有正确理解词语及上下文,辨明语义,才能避免误读错读。在此,我们不妨根据字义,将其串成一句话,放在一定的语言环境里加以记忆。(详见后面附录)例:宿:“李阳躺在宿(sù)舍想了一宿(xiǔ),天上究竟有多少个星宿(xiù)?”艾:“面对这方兴未艾(ài)的形势,他却总是自怨自艾(yì)。” 3.场合法 汉字中有的多音字,在口语中当作单音词用时,是一种读音,而在书面语——即在复合词和成语中,又是一种读音。场合法就是注意口语和书面语的区别。例:露:当表示口语场合作单音词用时,读为“lòu”,如“露头、露一手、露面、露丑、露相、露马脚”;当作为书面语,形式为复合词和成语时,读为“lù”时,如“露骨、露水、露珠、露天、原形毕露、风餐露宿、显露头角”。翘:书面语音为“qiáo”,词组有“翘望、翘楚、翘首以待”;口语音为“qiào”,词组有“翘辫子、翘尾巴”。这类多音字还有“勒、逮、落、色、剥、薄、血、削、嚼、给、澄”等,均可采用此法来帮助记忆。 4.随义定音法 现代汉语中绝大多数多音字的不同读音,是和不同的字义紧密联系起来的,因此,我们完全可以凭借这个字的含义来判断它的读音。例:禁:表示“承受、忍受”时,读“jīn”,如“禁受”;表“不准许”时,读“jìn”,如“查禁”。塞:表示“边疆、边境”时,应读“sài”,如“塞外”;表示“填入”或“瓶塞”时,应读“sāi”,如“塞车”;而表示用于某些合成词时,则应读“sè”,如“塞责”。这类

资源预览图

初中语文专题讲练 字音辨析(解析版)
1
初中语文专题讲练 字音辨析(解析版)
2
初中语文专题讲练 字音辨析(解析版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。